¿QUE ES LA DEPRESIÓN?

¿QUE ES LA DEPRESIÓN?

Santiago Feliu No Comments

La depresión es una enfermedad que puede afectar a cualquier persona y se manifiesta en un conjunto de síntomas por la pérdida de interés y la incapacidad de satisfacción por las actividades y experiencias de la vida diaria. Incluye desmotivación, alteraciones emocionales, cognitivas, físicas y conductuales.

Puede convertirse en un problema de salud serio, especialmente cuando es de larga duración e intensidad moderada a grave, y puede causar gran sufrimiento y alterar las actividades laborales, escolares y familiares. En el peor de los casos puede llevar al suicidio.

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Cada año se suicidan cerca de 800 000 personas, y el suicidio es la segunda causa de muerte en el grupo etario de 15 a 29 años.

segunda causa de muerte en el grupo

La depresión es un trastorno mental frecuente. Se calcula que afecta a más de 300 millones de personas en el mundo.

Una de cada tres personas puede padecer depresión alguna vez en su vida.

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¿POR QUÉ NOS DEPRIMIMOS?

Dibujo

¿CUALES SON LOS SIGNOS Y SÍNTOMAS?

  • Estado de ánimo abatido, como sentimientos de tristeza.
  • Llanto, que puede ser espontáneo, o sin causa aparente.
  • Sentimientos de desesperanza y/o pesimismo como: «no sirvo para nada»; «todo me sale mal»; «lo que me pasa no tiene solución»
  • Sentimientos de culpa, inutilidad, y/o impotencia.
  • Irritabilidad, inquietud.
  • Pérdida de interés en las actividades o pasatiempos que antes disfrutaba.
  • Fatiga y falta de energía.

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  • Dificultad para concentrarse, recordar detalles, y para tomar decisiones.
  • Insomnio, despertar muy temprano, o dormir demasiado.
  • Comer excesivamente o perder el apetito.
  • Pensamientos suicidas o intentos de suicidio.
  • Dolores y malestares persistentes, dolores de cabeza, cólicos, o problemas digestivos que no se alivian incluso con tratamiento.

¿CÓMO DETECTAR LA DEPRESIÓN?

Es importante identificar la depresión de forma oportuna para evitar su avance y el sufrimiento de la persona.

Se debe estar alerta a los cambios de comportamientos, de pensar y sentir en nosotros mismos y de las personas a nuestro alrededor.

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Ante la sospecha es importante buscar ayuda, y acudir al Centro de Salud más cercano o llamar a Salud Mental Responde: 4863-8888/ 4861-5586 o en la web http://www.msal.gob.ar/saludmental/

Teléfono Directo: 54-11-4379-9162

Av. 9 de Julio 1925 | Piso: 10

Buenos Aires – República Argentina

otro de los lugares para visitar y aprender recomendado http://www.aasm.org.ar

lo bueno de este sitio es que lo podemos leer en español , Italiano, portugues o ingles.

 

¿HAY UN TRATAMIENTO?

El tratamiento integral de la depresión se basa en dos acciones:

1.    Medicamentos antidepresivos contra ansiedad o insomnio

2.    Tratamiento conductual

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Para la atención de la depresión y otros padecimientos mentales, la Secretaría de Salud, a través de Servicios de Salud Morelos, cuenta con la Red Estatal de Salud Mental donde se trabaja en la prevención, detección temprana, atención y tratamiento.

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La Secretaría de Salud recomienda hacer actividad física, comer sanamente, realizar actividades de entretenimiento, descansar apropiadamente, socializar y fomentar las buenas relaciones con la familia y amigos.

Mi visión sobre el Primer Encuentro argentino de Seguridad Humana

Santiago Feliu No Comments

Como están colegas, ayer (23/08/2018) participé de un seminario sobre el primer encuentro de seguridad humana, en la universidad del CEMA y Fundación Criteria, los invito a que den un vistazo a esta fundacion » https://www.fundacioncriteria.org/«.


Un tema, como personal de salud que no se puede escapar a nuestro pensamiento, un punto de vista desde otra angulo ya que los disertante eran parte MBI, ingenieros, empresarios, médicos con muy alta gama de competencias en sus estudios pero también entre esta gente «cool» No habia un enfermero disertando tengo que resaltar, encontré a un tal Julio ex penitenciario que me gusto mucho su presentación que después describiré con un poco mas de agudeza.

OBJETIVOS: Exponer la problemática de la Seguridad Humana, desde el Estado y la Sociedad Civil. Concientizar y comprometer a líderes, dirigentes y al ciudadano común.

Moderaba :

Fernández Rozas Lic. Mauricio Fernández Funes
Licenciado en Estrategia y Organización. Director Ejecutivo, Fundación Criteria.

un excelente moderador y ademas una grata persona con una medida indiscutible de humildad y criterio en su ambiente. No se le escapa un minuto…

Módulo 1 ¿De qué hablamos cuando expresamos el término Seguridad Humana?

En el primer modulo nos encontramos con:

Fernández Rozas Sr. René Mauricio Valdés
Coordinador Residente del Sistema de las Naciones Unidas en Argentina

dándonos un panorama de los 17 puntos a seguir en la agenda de objetivos de desarrollo sostenible. Les dejo un link para que se interioricen y tratar, como el mismo habló, no solo de aplicarlo a empresas o al gobierno, sino cada uno de nosotros en el día a día.

en el panel con él estuvieron:

  • Dr. Mariano Bartolomé
    Doctor en Relaciones Internacionales, Universidad del Salvador.
  • Ph.D. Alejandro Corbacho
    Ph.D. in Political Science, University of Connecticut. Profesor Titular del Departamento de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, UCEMA.   
  • Dr. Justino Bertotto
    Magíster en Estrategia y Geopolítica, Escuela Superior de Guerra.

Estos 17 Objetivos se basan en los logros de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, aunque incluyen nuevas esferas como el cambio climático, la desigualdad económica, la innovación, el consumo sostenible y la paz y la justicia, entre otras prioridades. Los Objetivos están interrelacionados, con frecuencia la clave del éxito de uno involucrará las cuestiones más frecuentemente vinculadas con otro.

Resultado de imagen para objetivos desarrollo sostenible

http://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.html

10:45 -11:00 Coffe Break

Buen café, jugo, masitas y demás cositas ricas para poder tener un poco de glucosa en nuestro cerebro y músculos y seguir feliz con el itinerario.

seguimos…

Módulo 2 Calentamiento Global, vulnerabilidad y Sustentabilidad

  • Dra. Mariana Conte Grand ( vision para mí un poco global, pero dió su punto de vista de nuestro país, Argentina) 
    Doctora en Economía, Universidad de California. Directora del Doctorado en Economía, UCEMA.
  • Virginia Laino
    Directora en Formación para los Actores de la Economía Popular , Ministerio de Desarrollo Social de la Nación.
  • (me gustó un vídeo que ella mostró en el arranque de su discurso. Va el link   Man (Animated Short Film by Steve Cutts) altamente recomendado para tomar conciencia del ambiente y lo que nosotros como seres humanos hacemos o no hacemos.
    Como cita mi hermana en su blog : ( se los dejo para quien quiera saber del ambiente) https://serambiental.info/
  • “Si es posible cambiar el mundo que no hicimos, el de la naturaleza,
    ¿Por qué no sería posible cambiar el mundo que sí
    hicimos, el de la cultura, el de la historia, el de la política?
    Cambiar es difícil, pero posible.”
    Paulo Freire, Pedagogía de la Indignación
  • les dejo otro que encontré porque para mi este tipo esta mas allá del bien y el mal.. happiness steve cutts
    y acá les dejo la web de este genio! www.stevecutts.com
  • Fernández Rozas Dr. Ernesto De Titto
    Director Nacional de Determinantes de la Salud en Ministerio de Salud de la Nación.

    un placer haber estado presente en su disertación. Tiene un criterio humano de muy alto nivel resumiendo problemas de una forma sencilla y objetiva, me encantó.
    .

  • Dr. Juan Manuel Vaquer
    Presidente ACDE.

Modera: Arq. Guillermo Durán
Presidente Grupo Joven, ACDE. Director fundador en Energía Eficiente. Bueno lo que comentó pero le falta energía y menos mal que es el fundador de eficiencia del Grupo!

Vamos Guillermo, la próxima vez un poco mas de pasión ponga en su discurso (mi humilde opinión).

cortamos para el..

12:00 -13:00 Horario de almuerzo

empanaditas, -la parte vegetariana se agradece mucho- sandiwch de miga, medialunas y coca cero -buen punto-,  jugo y agua. Creo que nadie se quejó, muy bien servido.

sigamos..

Módulo 3 Modelos inspiradores. Vulnerabilidad y Sociedad Civil

esta parte obviamente me encantó. En dos partes teníamos al ex-penitenciario que les hablé antes:

Fuque Julio Fuque
Presidente de la Cooperativa de Trabajo Kbrones LTDA

Fue inspirador lo que habló después de estar preso y haber podido reconstruir su vida pero ademas ayudar a otros que están en el mismo camino que años atrás él realizo, fue muy enriquecedor.
Tiene una cooperativa http://www.kbrones.com.ar/ les dejo la web porque pueden escribirle y pedirle que realice trabajo de Indumentaria textil, por ejemplo. Hablando después con él, le comenté que de Estados Unidos me traje un uniforme anti-desgarro que acá son muy caros y si es los encontras, las tallas son reducidas.
Julio te debo un e-mail y vamos a tomar unos mates, te lo prometí ayer y lo voy a cumplir, seguramente voy a ir con mi compañera de vida mi hermosa Paola (esposa), y vamos a hablar un rato, es mas podría entrevistarte para hacer una nota para nuestro blog si te parece. Un abrazo para vos y no me afloje.

Panel

  • Ambrosio Nougues
    Vicepresidente Fundación Banco de Alimentos. Me sorprendió. Esta iniciativa realmente no la conocía, usan alimentos que las empresas descartan antes de vencerse y que vuelven a clasificar para recolectar y repartirlo a pueblos con bajos recursos. Una forma de palear el hambre en Argentina. les dejo la web https://www.bancodealimentos.org.ar/ hasta te podes hacer voluntario y contribuir con tu grano de arena. Felicitaciones de corazón, me parece increible lo que hacen.
  • Claudio Teloni
    Director ejecutivo en Fundación Manos Abiertas (delegación Bs. As.) les dejo la web y como él dijo, miren el video y esta todo mas que entendido, https://www.manosabiertas.org.ar/

Modera: Mg. Diana Mondino
Máster en Economía y Dirección de Empresas, IESE – Universidad de Navarra. Directora de Relaciones Institucionales, UCEMA

Módulo 4: “Barrio 31 CABA” “Caso Paradigma, gestión Pública y participación privada. Estado, Sociedad Civil y Empresa”

Presentación de Líderes del Sector Público y Sector Privado.

Sector Público:

  • Fernández Rozas Lic. Diego Fernández
    Secretario de Integración Social y Urbana, CABA.

    Tengo que decir que me dejó con la boca abierta. Hay muchas cosas que hace el gobierno que nosotros no nos enteramos y tienen realmente un impacto positivo. Siempre pensé (disculpen mi sinceridad) que las villas son un mal que dejan los gobiernos, que la falta de educación y la delincuencia se apilaban. Pero Diego con el trabajo que disertó y con lo que nos contó de esa realidad, fue un opuesto a todo lo que pensaba. Increíble el trabajo que se está realizando en la villa 31. Recomendó que en el plano de RRHH cuando vean un CV que diga«vive en Manzana tal»por favor lo integren. La polenta, la energía para hablar de Diego, motiva hasta la mosquita media muerta que esta dando vueltas en la cocina. Otra promesa que hice es ir a vacunar o prestar servicios de enfermería a la villa 31, ya le envié un e-mail. Cuando conteste les comentaré que puedo llegar a hacer así si quieren se suman!
    acá les dejo el vídeo https://www.youtube.com/watch?v=WzH8yxpWjsQ

Sector Privado:

  • Lic. Alejandro Preusche
    Director General, Almado SRL. faltó polenta.

 

Módulo 5: “Desarrollo Humano y Vulnerabilidad. Acción del Estado, sociedad civil y Empresa”.

Presentación de Líderes del Sector Público y Sector Privado.
Sector Público:

  • Lic. Gabriel Castelli
    Ministerio de Desarrollo Social de la Nación
    No pudo presentarse y envió a su secretario el cual no recuerdo el nombre. Un hombre de edad cercana a los 60 años con un completo entendimiento de las familias despojadas de todo lo bueno y un enfoque a la realidad que no vemos o que no queremos ver muy objetivo. Muy buena su disertación.Perdón por mi mala memoria.
  • Necesito una laptop para hacer este post desde mi blog en vivo, ya lo implementaré.

Sector Privado

  • Lic. Santiago Murtagh
    Presidente EXC ( habló poco al punto de ser como él se autodescribio, un idealista. Todavía piensa que va a cambiar la economía de Argentina ya que somos muy adaptables al cambio y somos rápidos para adaptarnos a  las nuevas tecnologías. Me gusto también el punto de vista que dió.

Espero no haberlos aburrido y haber dado un enfoque de lo que se realizó desde mi punto de vista, ayer en la universidad Cema.

Si me olvidé de alguien o algo, ya lo comentaré cuando me acuerde 🙂 .

Colegas, el continuo aprendizaje no solamente de nuestras ciencia de enfermería –  acuerdense que somos multiplataforma o sea, podemos estar en muchas áreas-, sino estar en esta clase de seminarios, congresos, etc., nos abre mucho la mirada a otro punto de vista de nuestra amada enfermería y de como realizarla desde un punto mas holístico y con otro tipo de herramientas. Pueden llegar a mejorar mucho nuestro trabajo profesional.

Saludos Colegas

Causas del Síndrome de Burnout en Enfermería (estoy quemado)

Santiago Feliu one comments

El síndrome de burnout en enfermería es un síndrome cuyos síntomas son los bajos niveles de realización personal en el trabajo, altos niveles de agotamiento emocional y de despersonalización.

 

De esta definición, podemos extraer que este síndrome hace mención a un determinado estado físico o mental así como emocional. También señala a un tipo de estrés que puede ser entendido como desequilibrio entre las demandas y las capacidades para hacer frente a dichas demandas.

Por lo que, cuando la actividad que realizas en tu trabajo no te llena, es decir no satisface tus objetivos, puedes sentirte agotado no sólo de forma física sino también mental. Esto puede desembocar en que disminuya tu motivación y en el que aparezcan síntomas como la apatía, entre otros.

¿Por qué se suele dar este síndrome en enfermería?

Este síndrome aparece como respuesta al estrés laboral de forma continuada en profesiones que se caracterizan por prestar servicios a otras personas.

Los profesionales de la enfermería son un ejemplo claro de trabajo con predisposición a sufrir el síndrome de Burnout. El objetivo de estas personas, es cuidar de los intereses o satisfacer las necesidades de los pacientes, y se caracterizan por el contacto directo.

Si estas personas permanecen mucho tiempo entre el punto intermedio de estrés y sus consecuencias, pueden presentar alteraciones negativas en su estado de salud, ya sea en forma de enfermedad o alteraciones psicosomáticas como: dificultad para dormir, mareos y vértigos… (Gil-Monte y Peiró, 1997).

A continuación, vamos a exponer las principales causas que se dan en enfermería:

1- Continuo y sostenido contacto con el sufrimiento, el dolor y la muerte

Los profesionales sanitarios como los enfermeros, atienden a todo tipo de personas independientemente de la enfermedad que tengan. En muchas ocasiones, estas personas no sobreviven siendo, en algunos casos, una pérdida que resulta dramática e injusta.

2- Caída del valor social de la profesión en nuestro país

Un tiempo atrás, los enfermeros estaban muy bien valorados por la sociedad. Sin embargo, este prestigio social ha caído, siéndose más valorada la labor de otros compañeros de profesión como los médicos.

3- Sobrecarga laboral

Debido a la cantidad de pacientes, número de patologías sin cura, carencia de recursos y presión horaria.

Actualmente, en la sociedad que vivimos, un enfermero puede estar más sobrecargado que hace un tiempo atrás. Esta difícil situación provoca que su trabajo se vea afectado de forma drástica y tenga que realizar más funciones con menos recursos y tiempo.

4- No reciben un reforzamiento positivo de lo que realizan

Aunque también son capaces de salvar vidas por el trabajo que realizan, las personas a las que atienden no suelen agradecerle el trabajo bien hecho. Por el contrario, ponen quejas a su desempeño profesional (En Enfermería, S/F).

5- Amenazas de sufrir juicios por un mal trabajo

En ocasiones, es imposible poder salvar la vida de una persona debido a la avanzada enfermedad que presentan. Esto puede traer consecuencias negativas a los profesionales sanitarios como los enfermeros, que tienen que lidiar con sus familiares, los cuales ponen a juicio su profesionalidad.

6- Resolver dilemas éticos resultantes de las nuevas tecnologías

Con la llegada de las nuevas tecnologías, salvaguardar la intimidad del paciente o incluso su identificación es algo casi imposible. Esto es otro de los puntos sobre los que tienen que lidiar estos profesionales.

7- Naturaleza de la tarea

Algunas tareas, dentro de lo posible, son más placenteras de hacer que otras por el sentimiento que crean en el paciente. Por lo que no será lo mismo extraerle sangre que tener que operarle de un tumor.

8- Variable organizacional e institucional

El tipo de organización e institución en el que se trabaje, es otro añadido más que puede afectar negativamente en las emociones del enfermero. Por ejemplo, no es lo mismo trabajar en un hospital que en una clínica privada o geriátrico.

9- Variable interpersonal

Nos referimos a la familia, compañeros, amigos, etc. En ocasiones, las relaciones con las personas que se encuentran cercanas a tu entorno pueden facilitar tu día a día e incluso mejorarlo drásticamente. Sin embargo, el horario de un enfermero puede entorpecer estas buenas relaciones y convertirse en un signo de estrés y malestar.

10- Variable individual

Referido a las características como la edad, el sexo, los rasgos de la personalidad etc. Otro factor a tener en cuenta es el sexo del profesional. Las mujeres solemos ser más sensibles, por lo que nos puede afectar más un determinado caso.

Por otro lado, no nos podemos olvidar del factor de la edad, ya que pueden afectarnos más determinadas situaciones cuanta más baja edad tengamos. Por último, la personalidad que tengamos e incluso nuestra filosofía de vida puede hacer que veamos este trabajo como algo negativo o positivo. (En Enfermería, S/F).

Por último, otras razones de las causas pueden ser:

11- Bajo salario

Otro de los motivos que pueden hacer que aparezca es la pobre remuneración que presenta este trabajo, el cual no ayuda ni compensa ni anima a los enfermeros.

12- Pérdida de control sobre la propia profesional

Debido al mundo en el que vivimos en continua evolución y rapidez de descubrimientos. El ámbito sanitario mejora y cambia constantemente. Esto obliga a los enfermeros a que tengan que ir periódicamente a recibir formación de nuevas enfermedades y tratamientos, que en ocasiones pueden llegar a desencadenar sentimientos de frustración.

13- Falta de apoyo por las instituciones

Las instituciones y organizaciones especializadas en estos profesionales, en ocasiones hace que no se sientan lo suficientemente apoyados en su continuo sufrimiento y lucha. Por lo que también puede generar sentimientos negativos que favorezcan que se de este síndrome (En Enfermería, S/F).

¿Cuáles son sus características y síntomas?

Las características más comunes que presenta este síndrome son, entre otros:

  • Falta de realización personal en el trabajo. Puede ser entendida como la acción que realizan los profesionales de evaluarse de forma negativa, por lo que afecta de esta misma forma a la realización del trabajo y a sus relaciones.
  • Por agotamiento emocional en cambio. Se entiende a aquellas personas que ya no pueden dar más de sí mismos a nivel afectivo. Son profesionales que se sienten cansados y agotados emocionalmente por el hecho de estar en contacto continuo con otras personas.
  • La despersonalización. “Se entiende como el desarrollo de actitudes y sentimientos negativos hacia las personas destinatarias del trabajo” (Gil-Monte, 2003).

Entre los síntomas que lo designan podemos encontrar:

  • Síntomas de carácter somático. Como dolores de cabeza, insomnio, hipertensión arterial etc.
  • Conductas y actitudes en el grupo de trabajo. Desconfianza hacia el grupo de trabajo, poca colaboración, deseo de dejar el trabajo y dificultad para trabajar en equipo, entre otros.
  • Problemas en la conducta personal. Disfunciones sexuales, ira y agresividad, abuso del tabaco…
  • Alteraciones emocionales. Sensación de falta de energía, sentimiento de vacío, culpabilidad, baja autoestima, irritabilidad… (En Enfermería, S/F).

Tenemos que señalar que estos síntomas no tienen por qué aparecer de golpe, sino de forma progresiva. Por otro lado, tenemos que señalar que puede afectar al grupo y éste puede contagiarse produciéndose así un Burnout grupal, impidiendo el trabajo efectivo del colectivo.

Por ello, las actuaciones de prevención cobran una importancia relevante en el tratamiento de este síndrome.

¿Cómo se puede solucionar y prevenir el síndrome de estar quemado?

Para autores como Gil-Monte y Peiró (1997), las estrategias que se pueden utilizar para prevenir y tratar este síndrome pueden dividirse en tres categorías: estrategias individuales, grupales y organizacionales.

  • Estrategias individuales. Ellos hacen hincapié en que se debe de entrenar a estos profesionales en la solución de problemas, así como en el entrenamiento de la asertividad y en el manejo del tipo de forma eficaz. De este modo, tendrán las herramientas necesarias para enfrentarse a su día laboral sin un sentimiento crítico de estrés y agobio.

Otros autores piensan que ofrecer mecanismos y habilidades para afrontar las demandas del ámbito laboral sin abandonar el propio autocuidado. Algunos ejemplos pueden ser las técnicas de relajación, de autocontrol, de higiene emocional… (En Enfermería, S/F).

  • Estrategias grupales. El apoyo social por parte de los compañeros en el trabajo es indispensable para crear un buen ambiente. Gracias a esto, todos pueden obtener información y adquirir habilidades que los pueden ayudar a mejorar su desempeño profesional.

Por otro lado, también les puede servir para que los compañeros se den feedback los unos a los otros y, en el caso de que sea necesario, ayudarse mutuamente.

  • Estrategias a nivel institucional. Desde la dirección de las instituciones, se debe de hacer todo lo posible para fomentar un buen ambiente de trabajo y sentimientos de pertenencia adecuados.

Por ello, deberían de organizar programas de prevención dirigidos a esta causa. Algunos ejemplos de programas pueden ser: programas de socialización, de desarrollo organizacional, implantación de sistemas de evaluación, etc.

Algunos datos

La información que existe sobre la presencia de este síndrome en el ámbito sanitario se encuentra fragmentada. Por lo que no podemos hacer mención a ningún estudio completo en el que se hable de los porcentajes exactos de personas que lo padecen.

Conclusiones

Como podemos comprobar durante nuestra vida diaria, el estrés y la ansiedad pueden influir de forma sorprendente y llegar a generar consecuencias muy negativas afectando a nuestra vida personal y profesional.

En el caso de los profesionales sanitarios como los enfermeros, las causas pueden ser la presión a la que se ven sometidos en su trabajo así como el contacto frecuente con la muerte.

Tenemos que tener presentes, que nosotros también somos personas y tenemos días buenos y malos. Tenemos que ser conscientes que, al igual que en cualquier otra profesión, el trabajador puede cometer algún error y no por ello debe ser martirizado.

Si se dedica tiempo a la formación e información sobre este síndrome y se les da las herramientas adecuadas a los profesionales sanitarios, estaremos ahorrando tiempo y dinero. Por otro lado, también estaremos haciendo nuestro ámbito de la salud más competente y eficaz.

 

Para el que quiera interiorizarse mas en el tema les recomiendo esta nota, http://www.revistas.unam.mx/index.php/reu/article/viewFile/30290/28137

este es un trabajo final que encontré de la universidad de Cantabria que me gusto mucho..

https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/7454/DiezLasoL.pdf?sequence=1

Referencias

  1. En Enfermería, M. P. S. D.  (S/F). El Síndrome de Burnout.
  2. Gil-Monte, P. R. (2003). El síndrome de quemarse por el trabajo (síndrome de burnout) en profesionales de enfermería. Revista Eletrônica InterAção Psy,1(1), 19-33.
  3. Gil-Monte, P. R. y Peiró, J. M. (1997). Desgaste psíquico en el trabajo: el síndrome de quemarse. Madrid: Síntesis.
  4. Grau, Armand; Flichtentrei, Daniel; Suñer, Rosa; Prats, María; Braga, Florencia (2009). Influencia de factores personales, profesionales y transnacionales en el Síndrome de Burnout en personal sanitario Hispanoamericano y Español. Revista Española de Salud Pública 83 (2): 215-230.
  5. Maslach, C. y Jackson, S. E. (1981). Maslach Burnout Inventory (1986, 20 ed.). Palo Alto, California: Consulting Psychologists Press.
  6. Quiceno, J., & Vinaccia Alpi, S. (2007). Burnout:” síndrome de quemarse en el trabajo (SQT)”. Acta colombiana de psicología, 10(2), 117-125.
  7. Ruiz, C. O., & Ríos, F. L. (2004). El burnout o síndrome de estar quemado en los profesionales sanitarios: revisión y perspectivas. Int J Clin Health Psicol,4(1), 137-60.
  8. Thomaé, M. N. V., Ayala, E. A., Sphan, M. S., & Stortti, M. A. (2006). Etiología y prevención del síndrome de burnout en los trabajadores de la salud. Clínica,10(14), 15.

como siempre si quieren agregar o comentar acá los espero..

saludos

Primer Encuentro argentino de Seguridad Humana

Santiago Feliu No Comments

La universidad del CEMA y Fundación Criteria invitan a este encuentro, acompañado por la Asociación Cristiana de Dirigentes de Empresas – ACDE y Excelencia Competitiva, en el que se expondrán múltiples perspectivas profesionales sobre la problemática de la seguridad humana, tanto desde la dimensión del Estado como de la Sociedad Civil.

Se buscará generar conciencia y compromiso sobre la defensa ciudadana, la seguridad en el ejercicio de derechos y obligaciones, los principios de sustentabilidad en la toma de decisión, el abordaje de colectivos vulnerables, y las articulaciones entre el Estado, la Sociedad Civil y la empresa.

Fecha: 23 de agosto 9 h
Lugar: Salón Auditorio Universidad del CEMA, Reconquista 775, Ciudad de Buenos Aires.
Inscripción: no arancelada, previo registro de participación.

Registre su participación

Agenda

9.00   Acreditación
9.30 Bienvenida y presentación

  • Ing. Santiago Tito
    Presidente de la Fundación Criteria
  • Mg. Antonio Marín
    Vicerrector de la Universidad del CEMA.
9.45 Módulo 1 ¿De qué hablamos cuando expresamos el término Seguridad Humana?

EXPOSITOR

  • Sr. René Mauricio Valdés
    Coordinador Residente del Sistema de las Naciones Unidas en Argentina

PANEL

  • Dr. Mariano Bartolomé
    Doctor en Relaciones Internacionales, Universidad del Salvador.
  • Ph.D. Alejandro Corbacho
    Ph.D. in Political Science, University of Connecticut. Profesor Titular del Departamento de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, UCEMA.   
  • Dr. Justino Bertotto
    Magíster en Estrategia y Geopolítica, Escuela Superior de Guerra.

Modera: Lic. Mauricio Fernández Funes
Licenciado en Estrategia y Organización. Director Ejecutivo, Fundación Criteria.

10:45 -11:00 Coffe Break
11.00 Módulo 2 Calentamiento Global, vulnerabilidad y Sustentabilidad

PANEL

  • Dra. Mariana Conte Grand
    Doctora en Economía, Universidad de California. Directora del Doctorado en Economía, UCEMA.
  • Virginia Laino
    Directora en Formación para los Actores de la Economía Popular , Ministerio de Desarrollo Social de la Nación.
  • Dr. Ernesto De Titto
    Director Nacional de Determinantes de la Salud en Ministerio de Salud de la Nación.
  • Dr. Juan Manuel Vaquer
    Presidente ACDE.

Modera: Arq. Guillermo Durán
Presidente Grupo Joven, ACDE. Director fundador en Energía Eficiente.

12:00 -13:00 Horario de almuerzo
13.00 Módulo 3 Modelos inspiradores. Vulnerabilidad y Sociedad Civil

PANEL

  • Julio Fuque
    Presidente de la Cooperativa de Trabajo Kbrones LTDA
  • Ambrosio Nougues
    Vicepresidente Fundación Banco de Alimentos
  • Claudio Teloni
    Director ejecutivo en Fundación Manos Abiertas (delegación Bs. As.)

Modera: Mg. Diana Mondino
Máster en Economía y Dirección de Empresas, IESE – Universidad de Navarra. Directora de Relaciones Institucionales, UCEMA

14.00 – 15.00 Módulo 4: “Barrio 31 CABA” “Caso Paradigma, gestión Pública y participación privada. Estado, Sociedad Civil y Empresa”

Presentación de Líderes del Sector Público y Sector Privado.

Sector Público:

  • Lic. Diego Fernández
    Secretario de Integración Social y Urbana, CABA.

Sector Privado:

  • Lic. Alejandro Preusche
    Director General, Almado SRL.
15:00 – 15:15 Coffee Break
15.15 – 16.15 Módulo 5: «Desarrollo Humano y Vulnerabilidad. Acción del Estado, sociedad civil y Empresa”.

Presentación de Líderes del Sector Público y Sector Privado.
Sector Público:

  • Lic. Gabriel Castelli
    Ministerio de Desarrollo Social de la Nación

Sector Privado

  • Lic. Santiago Murtagh
    Presidente EXC
16:15 – 16:45 Reflexiones de Cierre

Expositores

Fernández Rozas Ing. Santiago Tito
Presidente de la Fundación Criteria
Fernández Rozas Mg. Antonio Marín
Vicerrector de la Universidad del CEMA.
Castelli Lic. Gabriel Castelli
Ministerio de Desarrollo Social de la Nación. Secretario Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia
Fernández Rozas Sr. René Mauricio Valdés
Coordinador Residente del Sistema de las Naciones Unidas en Argentina
Fernández Rozas Dr. Mariano Bartolomé
Doctor en Relaciones Internacionales, Universidad del Salvador.
Fernández Rozas Ph.D. Alejandro Corbacho
Ph.D. in Political Science, University of Connecticut. Profesor Titular del Departamento de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, UCEMA.
Fernández Rozas Dr. Justino Bertotto
Magíster en Estrategia y Geopolítica, Escuela Superior de Guerra.
Fernández Rozas Lic. Mauricio Fernández Funes
Licenciado en Estrategia y Organización. Director Ejecutivo, Fundación Criteria.
Fernández Rozas Dra. Mariana Conte Grand
Doctora en Economía, Universidad de California. Directora del Doctorado en Economía, UCEMA.
Fernández Rozas Virginia Laino
Directora en Formación para los Actores de la Economía Popular, Ministerio de Desarrollo Social de la Nación
Fernández Rozas Dr. Ernesto De Titto
Director Nacional de Determinantes de la Salud en Ministerio de Salud de la Nación.
Fernández Rozas Dr. Juan Manuel Vaquer
Presidente ACDE.
Fernández Rozas Arq. Guillermo Durán
Presidente Grupo Joven, ACDE. Director fundador en Energía Eficiente.
Fuque Julio Fuque
Presidente de la Cooperativa de Trabajo Kbrones LTDA
Fernández Rozas Claudio Teloni
Director ejecutivo en Fundación Manos Abiertas (delegación Bs. As.)
Fernández Rozas Mg. Diana Mondino
Máster en Economía y Dirección de Empresas, IESE – Universidad de Navarra. Directora de Relaciones Institucionales, UCEMA
Fernández Rozas Lic. Diego Fernández
Secretario de Integración Social y Urbana, CABA.
Fernández Rozas Lic. Alejandro Preusche
Director General, Almado SRL.
Fernández Rozas Lic. Santiago Murtagh
Presidente EXC
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Wellness = enfermería saludable

Santiago Feliu No Comments

«Una persona demasiado ocupada para cuidar su salud es como un mecánico demasiado ocupado para cuidar sus herramientas» Anónimo
 

Por qué y para qué del Wellness

Explica Wikipedia que wellness es un término en inglés que se usa para definir un equilibrio saludable entre los niveles mental, físico y emocional, obteniendo como resultado un estado de bienestar general.

En el ámbito profesional como enfermero, el wellness se asocia con una mayor eficiencia laboral, gracias a una mayor capacidad para tomar decisiones complejas, más creatividad, mejor concentración y una superior resistencia al estrés. Por eso las iniciativas alrededor del wellness, que en español se ha traducido como «empresa saludable o bienestar», son actualmente una tendencia al alza en muchas organizaciones.

Al margen de las propuestas de este movimiento de origen norteamericano, los últimos avances en neurociencia demuestran que el cerebro humano requiere de dos circunstancias para alcanzar su máximo rendimientodiversidad y desconexión.

Tiene lógica. Una máquina que siempre hace lo mismo y sin parar, es una máquina que se desgasta rápidamente y se avería con facilidad. Me gustan estas definiciones de la práctica😬

Para funcionar en óptimas condiciones, y ser capaz de rendir a su máximo potencial, el cerebro humano necesita alternar entre estados opuestos y complementarios: concentración y desconexión, trabajo y juego, soledad e interacción social…

Una de las razones por las que el movimiento wellness triunfa es porque persigue que todo lo anterior sea posible. Sin embargo, uno de sus principales fallos es que en ocasiones confunde las causas con los síntomas, probablemente porque en sus orígenes, allá por 1950, se desconocía casi todo lo que a día de hoy nos ha revelado la neurociencia y nuestro lord Google!

Si es tan bueno, ¿por qué hay que promoverlo?

Estába leyendo que a mediados del siglo pasado, la aparición del movimiento wellness es disruptiva, ya que plantea un cambio radical en relación con el paradigma de la época sobre la salud. Hasta ese momento, la salud era algo que simplemente «se tenía» y cuando se perdía, se actuaba reactivamente para recuperarla acudiendo a los médicos.

disruptivo, disruptiva :adjetivo ,Que produce una interrupción súbita de algo) 

Por el contrario, el planteamiento del wellness es totalmente proactivo, es decir, no solo propone no esperar a perder la salud para actuar, sino que plantea comenzar a actuar desde ya, y no únicamente para no perderla, sino para incluso mejorarla.

Por otra parte, hace setenta años, cuando surge el movimiento wellness, la gran mayoría de la población desconocía hasta qué punto desarrollar y mantener una serie de hábitos saludables podía influir sobre su salud y su trabajo.

Sin embargo, hoy día casi todo el mundo sabe que hacer ejercicio físico moderado con regularidad, mantener una dieta equilibrada o descansar las horas necesarias tiene un impacto directo en su salud y en su rendimiento personal y profesional.

Esto nos lleva a plantearnos una pregunta fundamental: ¿si en la actualidad todo el mundo sabe lo importante que es llevar una vida saludable, por qué no actúa en consecuencia por iniciativa propia?

El wellness como competencia transversal

Una posible respuesta a la pregunta anterior sería que, aunque lo saben, se les olvida, por lo que no aplican lo que saben. Otra posible explicación sería que la inercia de las rutinas es demasiado fuerte y que por eso la gente no cambia sus hábitos. Siendo aún más radicales, podríamos incluso pensar que a la gente le da pereza llevar una vida saludable y prefiere la comodidad insana al esfuerzo que conlleva cambiar.

Nos pasa mirando directamente un poco nuestra profesión “ enfermería” O no? A reflexionar un poco lo que hacemos en nuestras guardias y vida cotidiana!

sigamos…

Posiblemente estas tres explicaciones, al igual que otras muchas, sirvan para explicar algunos casos y situaciones concretas, pero mi experiencia profesional en el desarrollo de competencias me lleva a pensar que, para una gran mayoría de personas, la respuesta es probablemente un poco más compleja.

Lo que el wellness plantea realmente es un desarrollo competencial, es decir, aprender e interiorizar una serie de comportamientos observables concretos que sabemos están asociados a la consecución de unos resultados determinados en materia de salud y rendimiento.

Desarrollar cualquier competencia requiere tres elementos: saber, querer y poder. Me atrevería a decir que hoy día la mayoría de las personas en la mayoría de las organizaciones sabe qué hacer para llevar una vida más saludable y, arriesgándome aún más, afirmaría que también quieren poner en práctica lo que saben al respecto. El problema es que no pueden o, al menos, sienten que no pueden hacerlo, por «falta de tiempo».

Algunas iniciativas relacionadas con el wellness son conscientes de este problema e incluyen en sus programas tímidos e inefectivos intentos por atajarlo. Me refiero a «píldoras formativas» sobre «gestión del tiempo», una antigua repleta de tópicos y consejos tan bienintencionados como inútiles, y que la ciencia ha invalidado hace ya más de una década.

La clave de un programa de wellness sostenible

Pretender que las personas cambien sus hábitos sin cambiar nada en el resto del sistema evidencia un desconocimiento profundo de la psicología humana.

Para que cualquier programa de wellness triunfe, hay que crear antes unas condiciones mínimas necesarias que lo hagan posible. En concreto, hay que asegurar que las personas cuenten con suficiente «espacio mental libre» como para poder emprender con confianza un proceso de cambio y mantenerlo hasta convertirlo en hábitos.

el desarrollo de esta competencia transversal proporciona inequívocamente el «espacio mental libre» indispensable para cualquier proceso de cambio, incluyendo el que conduce hacia una vida más saludable.

Seguramente existan, pero yo no conozco a nadie que haya consolidado un cambio de hábitos a consecuencia de un programa de wellness. Por el contrario, sí conozco a muchas personas que, a consecuencia de desarrollar su efectividad personal, han entrado en la senda del wellness, volviendo a hacer deporte, a dormir lo suficiente o hacer realidad hobbies que antes consideraban «sueños imposibles». Y es esta evidencia la que me ha convencido de que el wellness sostenible comienza – necesariamente – por desarrollar la efectividad personal.

En esta web se habla de diferentes partes del wellness en inglés me avisan y hago traducciones o el que puede las lee muy interesantes también.

https://shcs.ucdavis.edu/wellness/what-is-wellness

Este vídeo , no conozco a la Lic. Laura Roldan, explica muy claro, felicitaciones por eso y los ejemplos que dan son muy de actuación en terreno eso me gustó más.

encontre  poco en español, si tienen más información por favor compartan, me parece que el tema es muy importante e interesante para todo y más para Enfermería no?

saludos

1 congreso interdisciplinario de salud laboral

Santiago Feliu No Comments

Comparto …

XIII Jornadas Universitarias de Sistemas de Información en Salud

Santiago Feliu No Comments

PRE-inscribirte a las Jornadas Universitarias de Sistemas de Información en Salud del Hospital Italiano de Buenos Aires.

Se avisará por correo electrónico para completar la INSCRIPCIÓN.

Colegas comparto me parece excelente…

https://www.hospitalitaliano.org.ar/#!/home/jornadasdis/noticia/54731

TRATAMIENTO ECV Y CUIDADOS DE ENFERMERÍA

Santiago Feliu No Comments

 

TRATAMIENTO

esta dirigido a la prevención de un accidente cerebro vascular. el primer paso par prevenir el ACV es controlar, en la medida de lo posible los principales factores de riesgo: HTA, niveles elevados de colesterol, tabaquismo y DM.

se pueden tomar farmacos antiplaquetarios, como la aspirina; cuando se necesitan farmacos mas potentes el medico puede prescibir anticoagulantes como la Heparina y la Warfarina, dentro del tratamiento tambien encontramos el cateterismo EV para tener un acceso venoso permeable, alimentacion mediante sonda nasogastrica (no en todos los casos), sondaje urinario (no en todos los casos) y lo mas importante la fisioterapia y rehabilitacion

en el anterior tratamiento se trata el ACV isquemico (causada por un bloqueo temporal del suministro de sangre al cerebro), para el ACV hemorragico (lesion de tejido cerebral producida por una hemorragia en el interior del craneo); no se administran anticoagulantes, farmacos tromboliticos ni farmacos antiplaquetarios (como la aspirina) y la cirugia puede salvar la cirugia del paciente.el objetivo ede la cirugia en estos casos es eliminar la sangre que se ha acumulado en el cerebro y disminuir la presion.

http://www.youtube.com/watch?v=lugE0vdcsbs

 

CUIDADOS DE ENFERMERIA

  • Coloquese el paciente , tanto en la cama como fuera de ella de tal forma que el lado no afectado este dirigido hacia la circulacion de la habitacion. Los hemiplejicos izquierdos a menudo tienen una supresion del campo visual izquierdo lo que significa que tiene dificultad para mirar los objetos que estan a la izquierdadel centro del campo visual. En los hemiplejicos derechos suele ocurrir lo contrario
  • Un paciente al que es necesario alimentar no se debe dejar sin atencion con una bandeja con comida caliente. Un movimiento incordinado de las manos le puede ocasionar quemaduras
  • El paciente inconciente o que esta incapacitado en sus movimientos debe ser cambiado de posicion al menos cada dos horas manteniendolo en una posicion de semi pronacion
  • Verifiquese si los pacientes inconcientes llevan lentes de contacto; en caso afrimativo, retirense
  • Cuando los parpados no cierran bien, se deben mantener cerrados con una cinta adhesiva. Procurese que el medico paute gotas lubricantes
  • Una obstruccion de las vias aereas producidas por la caida de la lengua hacia atras puede dar lugar a una atelectasia y neumonia. Este problema puede ser el resultado de dejar a un paciente desvalido en decubito dorsal
  • En el manejo de un paciente afasico, recuerdese que el hecho de que no pueda hablar no significa que padesca una sordera o una perdida de la comprension. No se debe gritar para comunicarse. Para evaluar su situacion, pidasele que realice una tarea simple, tal como guiñar un ojo o bien hagasele una pregunta sin sentido (pe ¿soy verde?) para ver su reaccion
  • El logopeda (terapeuta de lenguaje) debe iniciar el tratamiento tan pronto como sea posible, y tambien puede ser capaz de ayudar cuando existan difilcultades en la deglucion. El personal de enfermeria debe estar seguro de que exista un sistema de comunicacion. Para el paciente que es incapaz de escribir resulta util una tablilla de comunicacion o bien tarjetas con el alfabeto. Compruebese de que el paciente dispone de un sistema de llamado de enfermeria capaz de emplear en su estado
  • En los paciente con ECV a menudo se producen algunos cambios en la memoria y la personalidad. Estos se pueden manifestar por dificultad para recordar informacion reciente o bien de llevar acabo un aprendizaje de una situacion. Algunos pacientes pueden reir o llorar sin motivo. En el caso de que resulte de una labilidad emocional y no de una depresion y/o de una euforia, a veces es posible acabar con tal situacion cambiando subitamente de tema o bien haciendo un chasquido con los dedos. Debe advertirse a los familiares del paciente sobre estos posibles cambios de personalidad y de memoria
  • Es imprescindible mantener una adecuada higiene oral, comprobando despues de cada comida si han quedado restos de alimentos en la boca
  • Es mas facil tragar alimentos blandos que liquidos. La leche y los productos lacteos espesan la saliva y las secreciones mucosas por lo que son mas dificiles de tragar
  • La oscuridad nocturna resulta molesta y a menudo se produce una confucion e imposibilidad de descansar. Conviene mantener la luces encendidas, asi como la radio o la television
  • Se debe iniciar la fisio terapia al lado de la cama, con ejercicios en toda la amplitud de movimientos, tan pronto como sea posible. El fisio terapeuta debe acudir a evaluar a un paciente en el curso de las primeras 24 horas tras un ictus completo. Recuerdese al medico de que lo ordene
  • El reflejo de miccion disminuye cuando se emplea una sonda de foley durante mucho tiempo. Ademas, ello aumenta la incidencia de infecciones en el tracto urinario. Durante la primera semana despues de un ictus total se deb seguir una pauta de miccion cada dos o tres horas para aprender a controla la vejiga de nuevo.

El uniforme en Enfermeria y su influencia en la imagen social y en la historia

Santiago Feliu No Comments

En cuestiones de enfermería se ha consultado a expertos de asistencia y docencia en este tema, para ampliar los conocimientos relacionados con el significado del uniforme de enfermería, en cuanto a sus atributos y su relación con la imagen ante la sociedad.

Obteniendo un sinfín de significados y simbolismos correspondientes a este uniforme ya que según el Diccionario Ilustrado de la Lengua Española; es un vestido peculiar y distintivo que usan los individuos pertenecientes a un mismo cuerpo de sanidad o a un mismo colegio y que tiene la misma forma; del cual existen algunas características especiales y con atributos distintivos que lo distinguen del resto de los hospitalarios. ( data de años anteriores)

Por ejemplo en la parte aeronáutica nosotros usamos bastante los mas pegado al cuerpo posible por ser espacios confinados y con la intención que no se enganche el uniforme cuando tenemos que hacer maniobras un pocos extremas.

RESUMEN

La Enfermería, desde sus inicios, ha sido acompañada por una simbología que la caracteriza y que encierra un significado relevante en su desarrollo como profesión. En la actualidad a pesar de la existencia de normas y del esfuerzo que se viene realizando, se observan con frecuencia modificaciones y uso incorrecto del uniforme. Para argumentar la importancia del uso adecuado del uniforme y sus atributos y su efecto social, se efectuó una revisión bibliográfica y consultas a expertos de la asistencia y la docencia en esta temática, en el primer trimestre del año 2005. Se exponen los elementos esenciales para el uso correcto de esta vestimenta y para la buena apariencia del personal de enfermería en los servicios asistenciales. Los profesionales de enfermería tienen la responsabilidad de mejorar la situación actual y proceder como agentes de cambio. Una enfermera u enfermero vestido correctamente inspira confianza y es socialmente respetado. Los aspectos planteados permitirán revalorar la importancia del uso correcto del uniforme, elemento esencial para una buena imagen social de los enfermeros y enfermeras.

Palabras clave : Uniforme, imagen social, enfermería.

La Enfermería ha ido desarrollando el contenido de su hacer a través de la historia, como lo han hecho la Medicina y otras profesiones. Por eso la historia de la Enfermería puede hoy, dar razones de esta evolución, que se ha hecho irreversible, para convertirse en una profesión sin perder la originalidad de su esencia: el cuidado, el aprendizaje continuo y nuestro fundamento científico.

La Enfermería, desde sus inicios, ha sido acompañada por una simbología propia que la caracteriza, con un significado relevante que permite interpretarla   y comprenderla.

La ascendencia de la religión sobre la Enfermería ha sido importante, ha influido en la formación de las enfermeras y conferido a los cuidados la presencia de actitudes y valores (espirituales y religiosos entre otros) durante mucho tiempo. En los principios y prácticas de la Enfermería Moderna que desarrolló Florence Nightingale, están presentes aspectos que se derivan de esta ideología, parte de la indumentaria de las enfermeras (cofia, uniforme), se asemejan bastante a los hábitos de las monjas.

Posiblemente algunos consideran obsoletos los símbolos, o simplemente piensan que no tienen mayor significado en el quehacer cotidiano y científico del profesional de la Enfermería, sin embargo, sea por tradición o por costumbre, los estudiantes que se inician en el acto del cuidado, razón de ser del ejercicio profesional, expresan un gran interés por estos temas, entre ellos, el significado de la lámpara, la imposición y uso de la cofia, los sellos distintivos, el anillo con el escudo, el uniforme y su color blanco.

En la actualidad este tema es polémico por las diversas opiniones que surgen alrededor de él, sobretodo por el uso inadecuado y las modificaciones que se le están realizando al uniforme.

El propósito de este trabajo es exponer algunas características del uniforme de enfermería y atributos, relacionar los elementos esenciales para llevar correctamente el uniforme y fundamentar la relación entre el uso adecuado del uniforme y la imagen social de la Enfermería.

MÉTODOS

Se consultaron expertos de la asistencia y la docencia en esta temática para ampliar los conocimientos relacionados con el significado del uniforme de enfermería, sus atributos y su relación con la imagen social.

DESARROLLO

El uniforme según el Diccionario Ilustrado de la Lengua Española, es un vestido peculiar y distintivo que usan los individuos pertenecientes a un mismo cuerpo, a un mismo colegio y que tiene la misma forma.

Existen algunas características y atributos en el uniforme de enfermería, que lo distinguen del resto de los profesionales de la salud, como son:

  • Uniforme blanco. Símbolo de autocuidado, de limpieza, pureza y apoyo frente al otro (persona y familia en interacción y contacto transparente, sincero y respetuoso con su cuerpo, sus sentimientos y experiencias de vida: crecimiento, salud, enfermedad y muerte).

Su uso es generalmente intramural. Su utilización en las actividades no sanitarias, fuera del centro de salud, debe ser bien justificada; el uso del uniforme responde a una norma epidemiológica bien establecida. En países donde existe la formación de auxiliares de enfermería, este personal se distingue por utilizar el uniforme o vestido ( que hace rato no veo) de color azul .

En una ceremonia especial se les imponía la CAPA, “ceremonia en la cual quedaban revestidas las enfermeras de su clásico distintivo. El significado de la capa es hacerles sentir el peso en sus hombros de la responsabilidad que han contraído con la sociedad al haber elegido la carrera de enfermera; al brindar cuidado, amor y dedicación, mismas que se han hecho evidentes y característicos de las Escuelas de Enfermería desde su creación.

Esta fue de tela de fieltro, se usó de este material debido a las bajas temperaturas, pues generalmente hacían guardias de 24 horas, siendo las noches largas y frías.

  • La Cofia. De color blanco, símbolo del honor, de la distinción y la responsabilidad, con la cual se identifica a la enfermera, entre los otros miembros del equipo de salud como el profesional dedicado al cuidado de las personas. Desde el punto de vista epidemiológico la cofia debe proteger el pelo de la enfermera para que no caiga sobre al campo de trabajo, por lo que el pelo debe estar recogido y colocado en el sobre interno de la cofia.

En varios países, se utiliza además la cofia para distinguir el nivel profesional de la persona que la porta. Estos distintivos pueden ser cintas de diversos colores (el más frecuente es el azul), que colocado de manera horizontal permite distinguir si estamos en presencia de una auxiliar de enfermería (no llevan cintas) o de una enfermera profesional ( esto lo vi por ej. en Jamaica ). Otra utilización de las cintas es de manera diagonal, en ambas alas de la cofia, por ejemplo, en el ala derecha la colocación de una cinta significa jerarquías administrativas y en el ala izquierda, niveles académicos como pudieran ser, cursos posbásicos, especialidades, entre otros.

En cuba sólo se usan las cintas de manera horizontal y de color azul, para distinguir a la vicedirectora de la unidad con 1 cinta y a la directora nacional con 2 cintas. En los servicios asistenciales no existe esta tradición. Algunos profesionales plantean que deben incorporarse estos distintivos para identificar los niveles profesionales dentro de la propia enfermería, a partir de las nuevas figuras que han surgido dentro del Nuevo Modelo Pedagógico.

Otro elemento distintivo en la cofia en varios países, es la utilización de escudos o sellos que permiten mostrar la facultad o escuela donde se recibió el profesional o la institución de salud donde pertenece y se desempeña. Estos símbolos permiten fomentar los sentimientos de pertenencia e identidad.

  • La Lámpara. Otro atributo que aparece con frecuencia en el uniforme o en la cofia de las enfermeras, ha sido retomada como   símbolo de la enfermería, pues en la guerra de Crimea, Florece Nightingale, alumbraba con una lámpara a los heridos en su recorrido por las noches en los campos de batalla. Este símbolo de la enfermería muestra la luz que se requiere en todos los actos de cuidado. Símbolo de la claridad y el conocimiento, iluminación que brinda el saber y la calificación personal, en relación con el autoconocimiento y la interacción respetuosa con el otro (León Román CA. Los atributos de Enfermería. Boletín No 2. Hospital Clínico quirúrgico “Hermanos Ameijeiras”, 1994).

La mayor parte de los profesionales entrevistados, refieren que el hecho de que no se use el uniforme en la etapa de formación, impide la incorporación de la práctica de su uso correcto; por tal motivo, cuando finalmente el alumno se gradúa, piensa, casi siempre y primero, en hacerle modificaciones impropias para realizar las actividades de la práctica asistencial y no en su uso correcto. Estos entrevistados plantean que se debe retomar en los estudiantes de enfermería el uso de un uniforme que desde su formación permita monitorizar y guiar el cumplimiento del reglamento que norma su uso.

Los profesionales más experimentados entrevistados, sustentan que el acto solemne de imposición de la cofia, así como otros rituales que por tradición la enfermería mantuvo por mucho tiempo, deben ser rescatados, ya que fomentan eficazmente en los estudiantes el compromiso, el amor y la identidad profesional.

Los entrevistados plantearon que aquellos actos tradicionales que realizaban los profesores con los alumnos, estaban sustentados en un voto de confianza, credibilidad, sentido de pertenencia y acogimiento al estudiante de enfermería, dándoles muestra de reconocimiento a sus conocimientos, creatividad, cumplimiento, orden, limpieza, comportamiento profesional y ético como pilares del cuidado. Estos actos académicos convocaban al compromiso ético-espiritual como seres humanos capaces de practicar la justicia, tener respeto, responsabilidad, puntualidad, solidaridad, comprensión, prudencia, optimismo, sinceridad y gratitud. Seres humanos que se proponen ser fieles, tolerantes y honrados con ellos   mismos y con las personas a quienes cuidan.

Es meritorio señalar que la Enfermería se socializa en una imagen profesional al incrementar la conciencia que tiene de sí misma y al fomentar el respeto a sus capacidades, al apreciar y reconocer las necesidades de educación continua y al integrar los elementos cognitivos e interpersonales del yo profesional en su rol. La condición de profesión se logra cuando una actividad, indispensable para la sociedad, se realiza con un elevado nivel intelectual en sus decisiones.4

Por tal motivo todos los profesionales de enfermería tienen la responsabilidad de mantener y fomentar una imagen adecuada, pues esta es la apariencia visible de una persona o profesión, lo que se proyecta a la sociedad y ésta a su vez percibe de nosotros.

La utilización de una vestimenta adecuada, responde a las normas y exigencias de la profesión, así como el respeto que le tiene a la sociedad, elementos que favorecen una adecuada imagen social. Una enfermera u enfermero vestido correctamente inspira confianza y es socialmente respetado. Es por ello que para mejorar la situación actual, es necesario actuar como   agentes de cambio.

La Enfermería como agente de cambio, incluye en sus funciones la comunicación interpersonal, defensora y colaboradora de la profesión. Estas funciones se sustentan en la suposición filosófica, de que sus profesionales deben llevar a cabo cambios para promover el bienestar, además de mantener una socialización para el ejercicio profesional, a través de la educación a sus colegas, constituyéndose en promotor de la función básica de su profesión a través del liderazgo.

En Argentina, es importante para revertir la situación actual en relación con el uso del uniforme, que no sólo los profesionales o los líderes de la profesión, sino todos los que se relacionan con la especialidad de Enfermería, actúen como agentes de cambio.

Desde el punto de vista social, autores como Kérovac plantea que las relaciones del enfermero en la sociedad se basan en un estado de equilibrio entre las habilidades para prescribir, asignar, manejar y mantener los sistemas de autocuidados terapéuticos de las personas y las capacidades de estas y de sus familiares para realizarlas, bajo la guía de un código ético y de responsabilidad social.5 De este criterio pudiera pensarse que no se tiene en cuenta la presencia de la enfermera (o), correctamente vestido durante el ejercicio de sus funciones, pero no se puede olvidar que los problemas se presentan de modo diferente en cada país, ciudad o área y que si no señalan problemas con la vestimenta es porque no lo tienen o no es esta la arista del pensamiento enfermero que les interesa plasmar. Lo que plantea este autor es un elemento más relacionado con el aspecto social del personal de enfermería que es interesante conocer y tomar en consideración.

Se puede concluir que los aspectos planteados permiten revalorar la importancia del uso correcto del uniforme, como   elemento esencial, entre otros, para una buena imagen social de los enfermeros y enfermeras.

EVOLUCIÓN DEL UNIFORME

¿Cómo ha evolucionado el uniforme en enfermería?

Antiguamente, la enfermería, era una de las pocas profesiones a las que podía aspirar una mujer, desde entonces, muchos aspectos son los que han ido cambiando con el tiempo, especialmente sus uniformes.

El uniforme de enfermería tiene su origen en el S.XIX y su diseño derivaba del hábito que usaban las religiosas encargadas de cuidar a los enfermos durante la Guerra, puesto que las monjas fueron “las primeras mujeres en asumir el papel de enfermeras”.

Con la profesionalización de la enfermería, que vino con la guerra de Crimea (1853-1856), empezaron a crearse asociaciones y escuelas enfermeras, como la Cruz Roja, o en España la Organización Colegial de Enfermería, y la indumentaria se fue adaptando a la coyuntura social de la época.

En este post, te mostramos cómo han ido evolucionando la indumentaria de enfermería (batas, delantales y cofias) a lo largo de los años, acorde a la practicidad, funcionalidad y seguridad de los pacientes.

Evolución en el uniforme de enfermería

Florence Nightingale, que jugó un papel fundamental en la profesionalización de la enfermería, fue una de las pioneras en cambiar el uniforme, aunque siguiese manteniendo parecido con el uniforme religioso. El atuendo consistía en una larga falda gris y chaqueta de terciopelo que permitía ver los puños y el cuello de la blusa, además de una cofia en la cabeza.

La Cruz Roja, por su parte, utilizaba un delantal blanco con su logo, que también se incluía en la cofia, debajo vestían una blusa azul. En los primeros años del siglo XX, el conjunto se blanqueó, se estrechó y se acortó.

1910 

Las enfermeras se caracterizaban por llevar un largo vestido blanco hasta los pies con cuellos de pico. Un babero blanco cubría el torso de la enfermera hasta la cintura, donde los pliegues bajaban formando un delantal gigante.

La I Guerra Mundial trajo consigo importantes cambios en los uniformes debido a que las enfermeras tenían que ser rápidas y capaces de proporcionar cuidado y atención a los soldados de la manera más eficaz posible, por lo que se añadieron bolsillos y las mangas para facilitar el movimiento.

Años 20

Después de la Guerra, ninguna enfermera quería ponerse de nuevo los antiguos vestidos voluminosos y los gigantescos delantales de la década anterior.

Un simple vestido blanco que caía hasta los tobillos reemplazó el pesado traje del pasado y se convirtió en la nueva base del uniforme de enferma que conocemos hoy.

Años 30

El vestido blanco (o bata) con cuello y la cofia fue lo normal para las enfermeras durante esta década. Se solía acompañar con pantis de color blanco.

Años 40

Los delantales y uniformes se volvieron mucho más sencillos durante la mitad de los años 40. Se acortó la longitud del delantal, lo justo para proteger el frente del vestido, el dobladillo de la falda iba subiendo cada década un poquito más, siguiendo el estilo de las mujeres de la época.

De este modo, lavar un delantal contaminado era una tarea mucho más sencilla que tener que reemplazarlo por un nuevo uniforme limpio. Las enfermeras tenían que tener mucho cuidado de no propagar las enfermedades a través de su ropa.


Años 50

En la década de los 50 acorde al estilo de la época, las faldas y las mangas de las batas se hicieron más cortas, incluso se desmontaban y se sujetaban con corchetes al hombro.

En cuanto a los gorros o cofias, muchas veces eran piezas de papel dobladas que reemplazaron las elaboradas cofias de tela que llevaban las enfermeras durante la I Guerra Mundial.

Años 60

Los vestidos se volvieron más simples, facilitando el lavado y planchado, además el auge de las lavadoras y secadoras facilitaron la limpieza y recambio de los uniformes en el trabajo diario.

Años 70 

Fue en la década de los 70 cuando el traje de enfermera pasó a considerarse prácticamente como una herramienta más de trabajo, que respondía a  las características de comodidad y funcionalidad propias con las que debe contar la ropa de trabajo profesional. El uniforme de enfermería se desligó entonces por completo de consideraciones de índole religiosa o bélica que, como explicábamos anteriormente, han condicionado su evolución, desarrollo y la imagen que se tiene de la enfermería.

En los 70, la cofia de enfermera desapareció durante el uso diario del trabajo.

Años 80-90 

Los uniformes de enfermera empezaron a parecerse a la ropa cotidiana, con algunas enfermeras sustituyendo los trajes habituales por unos juegos de pantalones  y chaqueta blanca.

Las camisas de cuello abierto y los pantalones se hicieron muy populares en la década de los 80 según se fueron incorporando hombres como enfermeros.

Finalmente, las enfermeras pudieron dejar de llevar tacones, y empezaron a ponerse calzado cómodo.

Actualidad 

Desde los 90, el uniforme tradicional de enfermera se ha ido sustituyendo por los nuevos trajes de tela en la mayoría de los hospitales de Estados Unidos y Europa.

Los puedes encontrar en diferentes estilos,  nuevos tejidos, colores, estampados, diseños, etc.

Hoy en día, la forma de reconocer a una enfermera es mediante la placa identificativa del uniforme o bien por la diferenciación de color de uniforme que haga el Hospital o Centro de Salud.

SUMMARY

The uniform and its influence on social image

Nursing, since its beginning has been accompanied with a symbol that characterizes it and gives it a significant meaning in its development as a profession. At present, despite the existing norms and the effort that is being made, frequent modifications, as well as an the incorrect wearing of the uniform are observed. To update and show the importance of the adequate wearing of the uniform and its attributes and social effects, a bibliographic review was made and experts on this topic from the health care and teaching fields were consulted in the first quarter of 2005. The essential elements for the correct wear of this uniform and for a good appearance of the nursing staff in the health care services are exposed. The nursing professionals are responsible for improving the current situation and for acting as change agents. A nurse or male nurse wearing the uniform correctly inspires confidence and is socially respected. The reasons given will allow to reassess the importance of the appropriate wearing of the uniform, a key element for a good social image of nurses.

Key words: Uniform, social image, nursing.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

  1. Benavent MA. Fundamentos de Enfermería. España: DAE, Grupo
    Paradigma;2000.
  2. Diccionario Manual Ilustrado de la Lengua Española. Barcelona: Bibliograf;1993.
  3. Arocha de Cabrera O. Símbolos de pertenencia de la enfermería. Avances de la Enfermería [Col].2000; XIX(1).
  4. Castrillón MC. La dimensión social de la práctica de la enfermería. 1ra ed. Medellín: Universidad Antioquia Press;1997.
  5. Kérovac S. El Pensamiento Enfermero. España: McGraw-Hill Interamericana;1996.
  6. Fundamentos De Enfermeria Kozier Erb 9 Ed.

 

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