El autocuidado combinado con el apoyo organizacional puede ayudar a la prevención y la resiliencia.

Conclusiones:

• Las enfermeras de los centros de enfermería especializada (SNF) que atienden a adultos mayores experimentan una variedad de desafíos organizativos y de atención a los residentes, que pueden aumentar su riesgo de desarrollar fatiga por compasión.
• En una investigación reciente, las enfermeras de SNF describen síntomas de fatiga por compasión y el impacto de la fatiga por compasión no resuelta en sus vidas profesionales y personales.
• La combinación de los esfuerzos de autocuidado individual con un programa de resiliencia organizacional puede ayudar a reducir el riesgo de fatiga por compasión entre las enfermeras de SNF.

Las enfermeras en todos los entornos de atención utilizan la compasión, la esencia de brindar atención, para conectarse con los pacientes. El modelo de Calidad de Vida Profesional (ProQOL) define los sentimientos positivos de brindar atención como satisfacción por compasión y los sentimientos negativos como fatiga por compasión (CF). Según el modelo ProQOL, la FQ consiste en agotamiento y estrés traumático secundario (STS).

El agotamiento implica sentimientos negativos sobre el entorno laboral y se caracteriza por el agotamiento emocional, la despersonalización y la reducción de la realización personal. Se describe como altos niveles de estrés acumulativo asociados con una menor capacidad de recuperación y una mayor susceptibilidad a la FQ. El agotamiento y la FQ están estrechamente relacionados y tienen similitudes en etiologías, desencadenantes y síntomas. Un elemento clave común a ambos es el agotamiento emocional, pero la empatía y la compasión son fundamentales para la FQ; mientras que el estrés laboral acumulativo es fundamental para el agotamiento.

El STS está asociado con un trauma relacionado con el trabajo y es inducido por el miedo. Se desarrolla cuando alguien está expuesto al trauma de otra persona y se ve afectado emocionalmente por la exposición secundaria a este trauma.

Este artículo revisa un estudio de fenomenología interpretativa de enfermeras registradas que trabajan en centros de enfermería especializada (SNF) y ofrece recomendaciones individuales de enfermeras y acciones organizativas para ayudar a mitigar la FQ.

Fatiga por compasión e instalaciones de enfermería especializada

Las enfermeras que trabajan en los SNF enfrentan una variedad de desafíos organizacionales y de atención que pueden aumentar su riesgo de FQ. Por ejemplo, pueden cuidar a los residentes con múltiples comorbilidades y problemas cognitivos y emocionales, así como a los residentes que han perdido la función y la independencia. Estas enfermeras también deben brindar atención al final de la vida y pueden sentirse culpables si no pueden ayudar a un residente. Además, cuidar a los residentes en un SNF es físicamente agotador y las enfermeras pueden trabajar para una organización con recursos limitados y poco personal de apoyo.

La literatura actual respalda la hipótesis de que los entornos de práctica pueden aumentar el riesgo de FQ así como su gravedad, pero se necesita más investigación. En el momento de este estudio, no encontré ninguna investigación que incluyera la FQ dentro del entorno de un SNF. Este estudio fue apoyado por el modelo ProQOL y realizado para comprender las experiencias de las enfermeras que atienden a los residentes de SNF y los factores que contribuyen a su riesgo de FQ. Esta comprensión puede ayudar a las organizaciones y las enfermeras individuales a desarrollar intervenciones para reducir el riesgo de FQ y superar sus efectos negativos.

Participantes

Después de la aprobación de la Junta de Revisión Institucional, se utilizaron listas públicas para identificar los SNF y sus directores y administradores de enfermería. Compartí volantes de reclutamiento para el estudio con estos líderes, quienes los distribuyeron a los posibles participantes del estudio, enfermeras registradas que tenían experiencia en el cuidado de adultos mayores en SNF durante al menos 1 año.

Durante 2 meses, recopilé datos de ocho participantes a través de tres entrevistas semi-estructuradas, cara a cara, grabadas, cada una con una duración de aproximadamente 1 hora . Para permitir que las enfermeras se describieran a sí mismas personal y profesionalmente, les hice preguntas abiertas, como «Cuénteme un poco sobre usted y su función actual en la enfermería». Luego le pedí a cada enfermera que describiera qué significa la FQ para ellos. Las entrevistas posteriores se centraron en puntos clave de entrevistas anteriores. (Ver tamaño de la muestra e investigación cualitativa)

Tamaño de la muestra e investigación cualitativa

En la investigación cualitativa, un tamaño de muestra pequeño es menos importante que el grado de saturación (en este caso, sin información nueva y sin nuevos contribuyentes o síntomas de fatiga por compasión que se presenten) porque el objetivo es comprender la experiencia o fenómeno, no generalizar el recomendaciones. En este estudio, se alcanzó la saturación con ocho participantes de múltiples SNF.

Establecer la confiabilidad en la investigación cualitativa asegura el rigor científico. Cuatro criterios de confiabilidad (credibilidad, objetividad, confirmabilidad y auditabilidad) establecieron el rigor y permitieron a los lectores evaluar el valor de los hallazgos.

Recomendaciones

Los resultados del estudio de investigación se describen mediante cuatro significados compartidos:

• Me siento en conflicto y eso causa mi FQ.
• La FQ se manifiesta física y emocionalmente.
• La FQ se infunde en todos los aspectos de mi vida.
• Estamos tratando de hacer frente a la FQ.

Me siento en conflicto

El conflicto emocional se desarrolló como resultado de los desafíos relacionados con el cuidado de los residentes y sus familias (los participantes describieron el cuidado diario de enfermería como agotador, agotador, agotador y exigente física y emocionalmente), el ambiente de trabajo, la naturaleza de la relación enfermera-residente ( estrechas conexiones formadas durante largos períodos) y la experiencia rutinaria de la muerte de un residente. Como resultado de las limitaciones laborales, muchos participantes describieron sentirse orientados a las tareas porque tenían que «hacer más con menos». La mayoría de las enfermeras registradas expresaron tristeza y frustración cuando describieron su entorno de trabajo, que incluía el ajetreo de sus tareas diarias, las proporciones de personal o la escasez de enfermeras, los recursos limitados y la falta de apoyo de su equipo de gestión.

Los participantes describieron tener relaciones cercanas con los residentes y estar emocionalmente comprometidos, lo que sugiere un mayor riesgo de problemas de límites profesionales. Los síntomas de la FQ se agravaron cuando los residentes cercanos murieron. Una participante describió sus sentimientos conflictivos de frustración y tristeza: “Pero, ya sabes, por lo general, son los que requieren más atención o los que [fueron] más combativos, lo que sea, que tuve que ser más cuidadoso con eso. llorar más «. Los participantes se sintieron llenos de energía al ayudar a los residentes moribundos, pero tristes cuando murieron. También expresaron la falta de apoyo al duelo y la imposibilidad de despedirse. Para evitar el dolor, un enfermero registrado dijo: “… [Y] llegas a un punto en el que endureces tanto tu corazón como para no sentir eso… luego te distancias,y no establece estas relaciones con personas con las que debería establecer relaciones, ya sabe, como parte de su protección «.

Manifestaciones físicas y emocionales.

Los participantes expresaron con frecuencia sentirse culpables por una pérdida percibida de compasión que resultó de estar emocionalmente distantes de los residentes. Informaron enfermedades físicas (dolores de cabeza, malestar gastrointestinal, trastornos del sueño) y problemas emocionales (tristeza, preocupación, frustración, sentirse dispersos en el trabajo, compasión disminuida y culpa).

La FQ está infundida en todos los aspectos de mi vida.

Los encuestados describieron cómo los resultados emocionales y físicos de brindar atención influyeron en su vida personal y profesional. Observaron perder interés en las actividades sociales y algunos incluso se aislaron de familiares o amigos. Los participantes describieron cómo los pensamientos y preocupaciones relacionados con el trabajo frecuentemente interferían con las actividades de la vida diaria. Su FQ tuvo un efecto perjudicial en su desempeño laboral y su voluntad de continuar trabajando en un SNF. Durante el estudio, tres participantes optaron por buscar empleo en otro entorno de atención.

Estamos tratando de hacer frente

Las enfermeras describieron el uso de varias estrategias de afrontamiento, que incluyen la espiritualidad, el diálogo interno positivo, la oración, el sueño, el diario y la meditación. Sin embargo, expresaron la necesidad de apoyo adicional. Una participante describió el racionamiento de su compasión en función de lo que sentía que le quedaba.

Todos los participantes expresaron su deseo de hacer una diferencia en la vida de sus residentes. Cuando sintieron que no podían hacer una diferencia debido a las limitaciones laborales o al deterioro de la condición del residente, describieron haber experimentado síntomas de FQ.

Intervenciones: acciones individuales y organizativas

Los resultados del estudio indican la necesidad de estrategias de intervención para prevenir la FQ y apoyar a las enfermeras durante y después de eventos estresantes. El autocuidado individual de las enfermeras, junto con los programas de la organización, pueden ayudar a las enfermeras a desarrollar resiliencia, procesar el duelo y manejar el estrés.

Acciones de las enfermeras

El autocuidado individualizado puede ayudar a reducir el riesgo de FQ de las enfermeras. Las experiencias, preferencias y creencias de cada enfermera son únicas y dictarán su elección de actividades de cuidado personal, que pueden incluir todo, desde la práctica de la atención plena, la gratitud y el yoga, hasta llevar un diario, escuchar música, leer afirmaciones positivas, tomar noticias o socializar. pausa para los medios, mantenerse hidratado, dormir al menos 7 horas por noche, pasar tiempo al aire libre, hacer ejercicio, ayudar a los demás, socializar, dejar de lado el perfeccionismo y participar en pasatiempos. (Consulte Sea consciente).

Tener en cuenta

Cuando experimente agotamiento físico o emocional, la atención plena (darse cuenta del presente sin juzgar) es una opción de cuidado personal que requiere poca energía. Puede ser practicado en cualquier lugar, en cualquier momento, por cualquier persona.

Aquí hay algunos ejemplos:
• Durante la higiene de las manos, concéntrese en la sensación de sus palmas una contra la otra y dirija su atención al agua y el jabón que corren por sus manos.
• Durante cualquier tarea, respire lenta y profundamente para concentrarse en el presente, reconocer sus sentimientos y concentrarse en lo que está haciendo.
• Cuando camine de la habitación de un paciente a la habitación contigua, reconozca sus emociones actuales mientras siente que sus pies tocan el suelo.
• Cuando se practica durante la meditación, la atención plena se logra prestando atención a sus pensamientos con un propósito.

La atención plena no solo puede mejorar la salud mental y física, sino que también puede aumentar su capacidad para relajarse, elevar su autoestima y mejorar su memoria y aprendizaje.

Uno de los mayores desafíos del autocuidado es practicarlo de manera constante. Como cualquier hábito nuevo, la coherencia y el compromiso pueden resultar difíciles. Cree un contrato de cuidado personal y comparta sus objetivos con un compañero, un miembro de la familia o un compañero de cuidado personal para ayudarlo a cumplir con las prácticas de bienestar.

Acciones organizativas

Los esfuerzos organizativos para ayudar a reducir el riesgo de FQ incluyen proporciones adecuadas de personal, educación sobre CF y límites profesionales, descansos de turnos de rutina, permiso para tomarse un tiempo libre personal, asistencia del equipo de administración con situaciones desafiantes de los residentes, informes después de eventos estresantes y medidas de cuidado personal (como proporcionando una sala de relajación dedicada).

La capacitación y el apoyo para la preparación para el duelo pueden mejorar las experiencias de las enfermeras que cuidan a los residentes al final de la vida. Los pasos para ayudar al personal a procesar su dolor después de la muerte de un residente incluyen la creación de una placa de memoria; alinear el pasillo mientras se transporta al residente fallecido fuera de la instalación; u ofrecer una bendición de habitación no denominacional, en la que se deja una pequeña mariposa ornamental en la mesita de noche. Todas estas son formas de honrar a los fallecidos y brindar al personal una oportunidad de cierre.

La Clínica Cleveland inició Code Lavender para ayudar al personal a experimentar un evento estresante. El apoyo incluye estar presente para el colega, ofrecer asistencia individual o en equipo, informes y seguimiento del evento y terapias complementarias. Se puede presentar a la enfermera un kit de Code Lavender real con artículos de cuidado personal después del evento.

Las organizaciones también deben considerar la implementación de programas para abordar los desafíos específicos relacionados con la enfermería gerontológica, así como la educación sobre la FQ, la información sobre las habilidades positivas de afrontamiento y resiliencia y las estrategias de autocuidado.

Manejando el estrés

El cuidado de adultos mayores en entornos de SNF aumenta el riesgo de que las enfermeras desarrollen FQ. (Consulte Conclusiones de la investigación).

Conclusiones de la investigación

Las enfermeras que participaron en el estudio de fenomenología interpretativa describieron sentimientos conflictivos, los factores que afectan su deseo de abandonar el entorno de SNF, así como síntomas de fatiga por compasión.

Sentimientos en conflicto

• frustración con los residentes desafiantes, mientras que también experimentan una tristeza significativa cuando mueren
• naturaleza de la relación enfermera-residente
• desafíos del residente y la familia
• muerte rutinaria del residente
• ambiente de trabajo

La prolongada relación enfermera-residente llevó a sentimientos de inversión emocional con los residentes. A pesar de sentirse energizados cuando brindaron atención durante el proceso del final de la vida, las enfermeras del SNF expresaron la necesidad de un programa formal de apoyo al duelo y tiempo para el duelo.

Factores que afectan la retención

• insatisfacción con las condiciones laborales
• agotamiento emocional y físico
• falta de liderazgo de apoyo
• recursos limitados

Síntomas de fatiga por compasión

• desapego de los residentes
• angustia emocional
• pérdida de la compasión
• enfermedades físicas
• desequilibrio entre el trabajo y la vida

En general, las enfermeras del SNF expresaron la necesidad de relaciones y conexiones positivas con los pacientes, las familias y los colegas.

Las ramificaciones de la FQ incluyen la disminución de la calidad de vida de las enfermeras, la reducción de la calidad de la atención y el abandono de la profesión. La combinación de estrategias de autocuidado individual con un programa de resiliencia organizacional puede abordar las necesidades específicas de las enfermeras de los SNF y reducir su riesgo de FQ, lo que da como resultado enfermeras que están preparadas para manejar el estrés inevitable que acompaña al cuidado de los residentes en estos entornos.

Marlene M. Steinheiser es directora de educación clínica en Infusion Nurses Society en Boston, Massachusetts.

Agradecimientos

Las subvenciones de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Arizona y la Fundación de la Universidad de Arizona – Premio de Enfermería Geriátrica Roie J. Levy y el capítulo Sigma Theta Tau – Phi Pi apoyaron este proyecto de investigación.

Referencias

Figley CR. Tratamiento de la fatiga por compasión. Nueva York, NY: Routledge; 2002.

Kolthoff KL, Hickman SE. Fatiga por compasión entre enfermeras que trabajan con adultos mayores. Geriatr Nurs. 2017; 38 (2): 106-9. doi: 10.1016 / j.gerinurse.2016.08.003

Melnyk BM, Kelly SA, Stephens J y col. Intervenciones para mejorar la salud mental, el bienestar, la salud física y las conductas de estilo de vida en médicos y enfermeras: una revisión sistemática. Soy J Health Promot. 2020; 34 (8): 929-41. doi: 10.1177 / 0890117120920451

Nolte AG, Downing C, Temane A, Hastings-Tolsma M. Fatiga por compasión en enfermeras: una metasíntesis. J Clin Nurs. 2017; 26 (23-24): 4364-78. doi: 10.1111 / jocn.13766

Stamm BH. El Manual de ProQOL. 2005. compassionfatigue.org/pages/ProQOLManualOct05.pdf

Steinheiser M. Fatiga por compasión entre enfermeras en centros de enfermería especializada: descubrimientos y desafíos de un modelo conceptual en la investigación. Appl Nurs Res. 2018; 44: 97-9. doi: 10.1016 / j.apnr.2018.10.002

Steinheiser MM, Crist JD, Shea KD. Fatiga por compasión entre enfermeras registradas que trabajan en centros de enfermería especializada. Res Gerontol Nurs. 2020; 13 (6): 320-8. doi: 10.3928 / 19404921-20200325-01

Fuente en igles : https://www.myamericannurse.com

El BOCM publica la relación provisional de las enfermeras que reúnen los requisitos para prescribir en Madrid y da diez días hábiles para alegaciones.

El Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid ha publicado en su edición de hoy 8 de junio la resolución de la Dirección general de investigación, docencia y documentación por la que se publica la relación provisional de las enfermeras que reúnen los requisitos establecidos en la Orden 469/2021 (aproximadamente 26.768), de 16 de abril, de la Consejería de Sanidad, de acreditación para la indicación, uso y autorización de dispensación de medicamentos y productos sanitarios de uso humano, en el ámbito de los cuidados generales y determinados cuidados especializados.

Con esta resolución, fuentes de Satse Madrid reconocen que se están dando los primeros pasos para hacer realidad la prescripción enfermera en la autonomía, «que lleva bastante retraso respecto a otras comunidades autónomas».

Mediante esta orden se ha regulado el procedimiento y requisitos de acreditación de oficio de los enfermeros adscritos o vinculados al Sermas, así como de aquellos adscritos y vinculados a entidades con las que tiene suscritos convenios singulares para la gestión de la asistencia sanitaria.

«Nos parece que es insuficiente, ya que deja fuera a todas las enfermeras que ejercen en la sanidad privada, centros sociosanitarios del ámbito público, en los servicios penitenciarios, centros escolares… De hecho, El Colegio de Enfermería así lo recurrió en sus alegaciones”, explica a este periódico Juan José Jurado, vocal de comunicación de la Sociedad Madrileña de Enfermería Familiar y Comunitaria.

Requisitos para obtener la acreditación

Según el documento, esta acreditación habilita a los enfermeros para la indicación, uso y autorización de dispensación de medicamentos y productos sanitarios de uso humano, en el ámbito de los cuidados generales y cuidados especializados en Enfermería Obstétrico-Ginecológica, del Trabajo y de Salud Mental, así como en aquellas otras especialidades que se encuentren incluidas en las plantillas de los centros sanitarios en la categoría de enfermera/o especialista correspondiente.

En 10 días saldrá la relación definitiva de enfermeras que podrán prescribir en Madrid

El artículo 3 de la citada orden establece los requisitos que deben reunir las enfermeras para obtener dicha acreditación. “Teniendo en cuenta el elevado volumen de datos de enfermeras que compone el listado remitido por la Dirección general competente en materia de recursos humanos del Sermas, y antes de proceder a la acreditación de oficio, se hace aconsejable publicar una relación provisional del personal a acreditar que permita a los interesados formular las alegaciones oportunas antes de dictarse la resolución definitiva de acreditación”, reza la resolución.

El documento estipula un plazo de diez días hábiles, a contar desde el día siguiente al de su publicación, para que los interesados puedan formular las alegaciones que consideren oportunas contra esta relación provisional. A partir de entonces faltarían los protocolos de actuación, que deberá crear el Ministerio de Sanidad junto con las sociedades científicas

Fuente : https://www.diariomedico.com/

La protonterapia es la forma más avanzada de radioterapia contra el cáncer y es un tratamiento mucho más preciso y menos invasivo que los convencionales.

Los nombres referencian a un futuro inimaginable. El Proteus Plus con un ciclotrón de configuración estándar; dos Gantrys, aceleradores lineales diseñados para atacar directamente el tumor sin afectar tejido sano; el Cyberknife, aparato para radiocirugía, montado en un brazo robótico (como los que se usan en la industria automotriz) para pacientes con tumores inoperables o de alta complejidad en el sistema nervioso central, más un resonador magnético y un tomógrafo computado.

Estos equipos de última generación, mediante haces de protones, tratarán todo tipo de cáncer y ya están en el país.  Funcionarán en el Centro Argentino de Protonterapia (CeArp), el primero en América Latina y que es construido por la Universidad de Buenos Aires, junto a la Comisión Nacional de Energía Atómica y el INVAP.

De Bélgica, donde fueron a capacitarse un equipo de médicos e investigadores de la UBA, llegó este equipamiento que permitirá atender a 120.000 pacientes potenciales al año, de acuerdo a las necesidades de su tratamiento, en su mayoría población infantil. Por tal motivo, existe una fuerte interacción con el Hospital Garrahan.

La protonterapia es la forma más avanzada de radioterapia contra el cáncer y es un tratamiento mucho más preciso y menos invasivo que los convencionales porque concentra la dosis en el tumor y minimiza el efecto en los tejidos sanos. Así, evita efectos secundarios y mejora la calidad de vida, permite tratar tumores complejos y resistentes y es especialmente beneficiosa en pacientes pediátricos.

Según aw pudo saber los investigadores de la UBA trabajan en coordinación con los mejores centros en la materia a nivel mundial, como el Hospital General de Massachusetts, el Centro Médico Loma Linda de California, el Instituto Curie de Francia y el Centro de Protonterapia de Suiza, con los que mantienen un permanente intercambio.

El centro, que tendrá una superficie de 8 mil metros cuadrados, está siendo levantado a metros del Hospital “Dr. Angel Roffo”, será operado por científicos y profesionales de la Universidad y del propio hospital y reforzará el polo oncológico del mencionado nosocomio y del Centro de Diagnóstico Nuclear. En el 2019 se organizó en Buenos Aires un workshop sobre protonterapia con el propósito de intercambiar experiencias con profesionales de distintos países, donde ya se aplica este tratamiento.

Este centro estará complementado con un bioterio de última generación, que funcionará en el Roffo. De 367 metros cuadrados, albergará a 2000 ratones, con los que se experimentará en nuevas terapias para tratar el cáncer.

A nivel mundial, existen 107 centros de protonterapia distribuidos en 20 países, y 37 están actualmente en construcción. Uno de ellos es el de la UBA, del que participan la Comisión Nacional de Energía Atómica, el Instituto de Oncología “Dr. Ángel Roffo” -dependiente de la UBA- y el INVAP. La inversión es de 17 mil millones de pesos.

“Este proyecto es un testimonio de la altísima calificación de nuestros recursos humanos, y de todo lo que la UBA es capaz de hacer”, destacó el rector Alberto Barbieri y recordó que “este año nuestra Universidad cumple 200 años y es un honor poder celebrarlo con acciones que combina ciencia, innovación y salud pública al servicio de las y los argentinos”.

El equipamiento será recibido este viernes en un acto que contará con la presencia del presidente de la Nación, Alberto Fernández y el rector Alberto Barbieri. También participarán Alberto Lamagna, gerente del Área de Investigación y Aplicaciones No Nucleares de la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA), Hugo Albani, Presidente del Directorio de INVAP S.E. y Pablo Menéndez, director del Área de Terapia Radiante y Medicina Nuclear del Inst. Roffo

“La iniciativa completa la interacción entre la universidad, la asistencia a la población y la investigación. A partir de la cooperación activa entre la UBA, la CNEA, el INVAP y el Roffo, permitirá traducir la producción de tecnología y conocimiento en una mejora concreta del sistema de salud argentino”, remarcó Barbieri.

Cada 14 de junio se celebra el Día Mundial del Donante de Sangre para agradecer a los donantes voluntarios y concientizar sobre la importancia de esta práctica.

La donación de sangre permite salvar millones de vidas y mejorar la salud y la calidad de vida de muchos pacientes. Cada 14 de junio se celebra el Día Mundial del Donante de Sangre para agradecer a los donantes voluntarios y concientizar sobre la importancia de esta práctica.

La sangre es un recurso vital e irremplazable, es por eso fundamental que en el contexto actual de pandemia se continúe con las donaciones de sangre para mantener un sistema de salud con una disponibilidad de suministros de sangre segura y suficiente.

En ese sentido, el Dr. Manuel Molina Pico, Director Médico de vittal, la empresa de urgencias médicas, señala que las donaciones constituyen un aspecto fundamental para la salud pública. Solo se puede asegurar un suministro suficiente mediante las donaciones voluntarias y no remuneradas.

“Si bien estamos atravesando un contexto complejo debido a la pandemia, sigue siendo esencial donar sangre para que las personas que así lo requieran puedan acceder a productos sanguíneos de calidad garantizada”, comenta el Dr. Molina Pico.

Este año, el lema del Día Mundial del Donante de Sangre, establecido por la Organización Mundial de la Salud, es “Dona sangre para que el mundo siga latiendo”. A través de esta campaña se busca reforzar la importancia de que personas de todo el mundo donen sangre periódicamente para contribuir a mejorar la salud de millones de pacientes.

Los objetivos de la campaña son:

• Agradecer a los donantes de sangre de todo el mundo y generar una mayor conciencia pública en lo que respecta a la necesidad de contar con donaciones de sangre periódicas y no remuneradas;
• Promover los valores comunitarios de la donación de sangre para fortalecer la solidaridad comunitaria y la cohesión social;
• Alentar a los jóvenes a que respondan al llamamiento humanitario de donar sangre e inspiren a otros a hacer lo mismo;
• Celebrar las posibilidades de los jóvenes como asociados en la promoción de la salud.

La semana próxima se dará apertura al empadronamiento para las personas de entre 50 y 54 años.

La Ciudad de Buenos Aires abrió este viernes la inscripción para que pueda vacunarse contra el COVID-19 la población general entre 55 y 59 años. La semana próxima se dará apertura al empadronamiento para las personas de entre 50 y 54 años.

El ministro de Salud porteño, Fernán Quirós, destacó la “aceleración” que se está dando en la campaña de inoculación en los últimos días tras la llegada de millones de dosis al país. ”La vacunación ha tomado una dinámica de aceleración en los últimos días”, manifestó el funcionario desde Costa Salguero donde brindó una conferencia de prensa junto al jefe de Gobierno Horacio Rodríguez Larreta.

“Es muy importante esta aceleración que nos permite comunicar hoy esta noticia”, dijo en relación al anuncio de que este viernes se comenzará a inocular a la población general entre 55 y 59 años, al tiempo que destacó “el esfuerzo que hizo la gente con las restricciones intensivas” de las últimas semanas.

Según los últimos registros la Ciudad aplica entre 30 mil y 35 mil vacunas por día. En el distrito se percibió una leve baja en los contagios, sin embargo el último reporte del Ministerio de Salud indicó que de los 32.291 casos de COVID-19 reportados a nivel nacional, 1.933 corresponden a la Capital Federal.

En total CABA cuenta con 1.413.009 vacunas de las cuales fueron aplicadas hasta ayer 1.226.994. De este universo, 932.417 personas recibieron una dosis, mientras que 294.577 completaron el cronograma de vacunación con ambas dosis.

En este marco, luego de que el último miércoles abriera la inscripción para vacunar a todos los mayores de 18 años con factores de riesgo, hoy se abre el empadronamiento para la población general de entre 55 y 59 años.

Las citas serán otorgadas vía mail, WhatsApp y SMS, de acuerdo al orden de inscripción. Una vez que se los contacte, los porteños podrán seleccionar la fecha, horario y lugar de preferencia por medio de un link personalizado. Luego de recibir la vacuna permanecerán 15 minutos en observación. Se recomienda asistir con 15 minutos de anticipación. Aquellas personas que lo requieran podrán concurrir con un acompañante.

Los centros de vacunación públicos fueron especialmente acondicionados y están distribuidos de manera estratégica en la Ciudad. Se encuentran ubicados en clubes, edificios gubernamentales y centros culturales. Funcionan de lunes a viernes de 8 a 17 horas y cuentan con un equipo de más de 2 mil personas trabajando. Cada uno de esos puntos cumple con todas las medidas de bioseguridad correspondientes y están equipados con sistemas de refrigeración adecuados para la correcta conservación de vacunas.

Su labor ha convertido Barcelona en punto clave de la nueva economía de la salud Actualidad

BARCELONA HEALTH HUB (BHH), la asociación sin ánimo de lucro cuyo objetivo es promover la innovación en salud digital y su transferencia a la práctica clínica, ha desarrollado un nuevo plan estratégico para reforzar su posicionamiento y captar fondos del plan de recuperación de la Unión Europea para consolidar Barcelona como un punto clave en una economía de futuro, focalizada en el sector salud.

En el contexto actual, en el que ha sido patente la importancia de la economía y el conocimiento relacionado con la sanidad, y la necesidad de soluciones tecnológicas digitales para su aplicación, BHH se erige como un proyecto estratégico para consolidar a Barcelona como uno de los polos de atracción más importantes de Europa, con el objetivo de convertirse en un referente a escala mundial.

Un plan estratégico diversificado

Todo el importe que obtenga la asociación de los fondos de la UE servirá para implementar el plan estratégico, que contempla las siguientes acciones:

• creación de un Centro de Innovación en Salud dedicado a la transferencia tecnológica a la práctica clínica. Para lograrlo, se construirá un equipo dedicado a ayudar a las startups a validar y/o pilotar las soluciones en hospitales de referencia, y establecerá los debidos protocolos de colaboración.
• adecuación de un espacio para la exposición y experimentación de las soluciones y tecnologías que configuren el Hospital del Futuro. Con este proyecto se quiere atraer, aún más, a inversores y venture capitals nacionales e internacionales a los proyectos de salud digital que se desarrollan en el ecosistema del hub.
• conversión del BHH en un centro referente en generación, difusión e intercambio de conocimiento en tecnologías digitales aplicadas a la salud, a través de un centro de formación de referencia en este sector, para aumentar el conocimiento de la Salud Digital, especialmente en la comunidad de profesionales de la salud.
• encarnación del papel de líder de opinión internacional en base a la generación de conocimiento relacionado con Digital Health. De esta forma se consolidará como un canal de comunicación relevante y líder de opinión en la salud digital, consiguiendo ser un referente de networking.
• creación de una incubadora de Startups de salud digital, para ayudar a la creación y el impulso de iniciativas de innovación que les permita convertirse en proyectos de éxito internacional. Para ello, BHH, junto con al Fundació Privada del Hospital de la Santa Creu i Sant Pau, adecuarán más espacios disponibles dentro del recinto modernista y así expandir el espacio dedicado a la innovación en Salud Digital, con las oficinas centrales del hub en este espacio y la potenciación del concepto de “oficina/espacio” líquido adaptado al sector.
• promoción de la expansión y la conexión a nivel mundial. El objetivo es conectar y expandir la presencia del BHH en otros ámbitos geográficos que ayuden a ampliar el ecosistema. Se establecerán nuevas sedes para conectar con otros ecosistemas que aporten sinergias y permitan desarrollar proyectos de mayor impacto. También se incrementará la conexión del hub con otros socios referentes en salud digital a nivel mundial.

En palabras de Cristian Pascual, presidente de BHH, “ahora más que nunca los sistemas sanitarios afrontan grandes retos y las nuevas tecnologías proporcionan soluciones a muchos de ellos. La misión de BHH es impulsar todas estas innovaciones para conseguir que lleguen al paciente, redundando en una sanidad más escalable, inclusiva y más personalizada”.

Fuente : https://www.revistasaluddigital.com

El vínculo entre los cuidadores y los moribundos

El cuidado espiritual en enfermería es una parte importante de la atención médica en general, pero en la segunda mitad del siglo XX, la espiritualidad parecía una víctima del cambio de actitud hacia la fe y la religión en general. Pero COVID-19 (con su espantoso ritmo y forma de muerte) ha traído consigo un renovado interés por la espiritualidad.   En el ámbito de la salud, según Canfield y sus colegas, la espiritualidad se considera la “parte de [una] persona que da sentido y propósito a… la vida. Creer en un poder superior que puede inspirar esperanza, buscar resolución y trascender las limitaciones físicas y conscientes «. Durante la pandemia, el público ha aprendido que, aunque el tratamiento médico es importante, la presencia de los seres queridos es un aspecto vital del cuidado de los pacientes moribundos, incluida la garantía de que se satisfagan sus necesidades espirituales.

En la definición de cuidados paliativos de la Organización Mundial de la Salud, la espiritualidad se reconoce como una dimensión relevante del cuidado. Una Conferencia de Consenso Internacional de 2009 definió la espiritualidad como “el aspecto de la humanidad que se refiere a la forma en que los individuos buscan y expresan significado y propósito y la forma en que experimentan su conexión con el momento, consigo mismos, con los demás, con la naturaleza y con lo significativo o sagrado.» La Asociación Europea de Cuidados Paliativos (EAPC) ha adaptado esta definición haciendo hincapié en el carácter dinámico de la espiritualidad, el papel de la comunidad y la importancia de las experiencias y la trascendencia. La espiritualidad, entonces, ya no se limita a la fe y la religión. EAPC señala que el carácter multidimensional de la espiritualidad se refleja en la atención a los desafíos existenciales,consideraciones y actitudes basadas en valores (lo que es importante para una persona) y consideraciones y fundamentos religiosos.

La pandemia ha hecho evidente que el cuidado espiritual no es dominio exclusivo de la capellanía. Seguramente han muerto más pacientes en presencia de enfermeras que cualquier otra persona, por lo que es fundamental ayudar a los cuidadores a identificar los temas y necesidades espirituales. De hecho, los modelos de diagnóstico, como el propuesto por Cobb y sus colegas, se han desarrollado para dar una idea de la dimensión espiritual de la atención médica en la práctica clínica y para ayudar a los cuidadores a responder a las necesidades y deseos espirituales de los pacientes. Sin embargo, apenas se considera la posibilidad de que la espiritualidad también implique un proceso inconsciente de conexión.

Ayudar a las personas a lidiar con problemas existenciales y espirituales hoy, cuando no hay tiempo ni oportunidad de escuchar sus historias, es traumático, aunque los cuidadores rara vez lo reconocen. Esta falta de reconocimiento te dificulta, si no imposible, reflexionar y lidiar con ese vínculo inefable que se forma cuando acompañas a una persona en la muerte. Hablar e investigar este vínculo puede ayudar a las enfermeras sobrevivientes de la pandemia.

Leah Curtin, RN, ScD (h), FAAN

Editor ejecutivo, alcance profesional

American Nurse Journal

Referencias

Canfield C, Taylor D, Nagy K y col. La percepción de la necesidad de orientación de las enfermeras de cuidados críticos para abordar la espiritualidad en pacientes críticamente enfermos. Soy J Crit Care. 2016; 25 (3): 206-11. doi: 10.4037 / ajcc2016276

Cobb M, Dowrick C, Lloyd-Williams M. Comprensión de la espiritualidad: una visión sinóptica. Soporte BMJ Palliat Care. 2012; 2 (4): 339-43. doi: 10.1136 / bmjspcare-2012-000225

Dhar N, Chaturvedi SK, Nandan D. Escala de salud espiritual 2011: Definición y medición de la cuarta dimensión de la salud. Indian J Community Med. 2011; 36 (4): 275-82. doi: 10.4103 /

0970-0218.91329

Nolan S, Saltmarsh P, Leget CJW. El cuidado espiritual en los cuidados paliativos: trabajando hacia un grupo de trabajo de EAPC. Eur J Palliat Care. 2011; 18 (2): 86-9.

Puchalski C, Ferrell B, Virani R y col. Mejorar la calidad del cuidado espiritual como dimensión de los cuidados paliativos: Informe de la Conferencia de Consenso. J Palliat Med. 2009;

12 (10): 885-904. doi: 10.1089 / jpm.2009.0142

Fuente : https://www.myamericannurse.com

El 12 de mayo se celebra el Día Internacional de la Enfermería, profesión que ha tenido un papel esencial en el manejo de la pandemia, el que traspasa la atención clínica, entregando también apoyo emocional a sus pacientes. COVID-19

Entregar seguridad y calidad en la atención, junto con realizar el acompañamiento emocional de los pacientes, son las principales labores que han desarrollado enfermeras y enfermeros en el manejo de la pandemia por COVID-19 que estamos viviendo. Esto gracias a la formación integral que estos profesionales tienen en el área de la salud.

Javiera Rosson, enfermera de la empresa Avis.Care, reconoce el papel clave que han tenido en todos los niveles de atención, siendo parte importante en el manejo hospitalario, en el proceso de vacunación y en la prevención y manejo del COVID-19. “Hemos tenido que adaptarnos a la crisis sanitaria, teniendo que atender la alta demanda de pacientes -principalmente en cuidados intensivos-, además de cumplir un rol importante y fundamental en el acompañamiento del paciente en esta enfermedad, que lo mantiene en aislamiento, lejos de su familia, y donde parte de nuestro trabajo pasa por apoyar y contener a estas personas”.

La situación actual ha generado una alta carga laboral y emocional en el personal de salud, en donde el agotamiento y los procesos personales de cada uno de estos profesionales los ha conducido a una situación compleja. Sin embargo, la tecnología ha permitido contar con herramientas que facilitan su trabajo. Una de ellas es la APP Avis.Care que permite un monitoreo de los pacientes 24/7.

“Este sistema ha sido bastante útil, ya que nos permite acompañar a cada uno de los pacientes en sus casas, entregarles la seguridad de que hay un equipo atrás que está cuidando de ellos y monitorizando su salud, entregado un poco de calma y confianza, en especial en estos momentos de incertidumbre. También podemos resolver dudas respecto del virus y continuar educando en cuanto a sus patología crónicas, que muchos han dejado de lado”, expone Javiera.

La enfermera asegura que experiencia ha sido muy enriquecedora, ya que ha permitido aprender a dar cuidados de una forma innovadora y necesaria en estos tiempos. “Podemos realizar acompañamiento personalizado, entregar a los pacientes confianza en la plataforma a través del monitoreo constante de su salud, y también ver cualquier emergencia, duda o consulta que se pueda presentar, empoderándolos en su autocuidado en estas circunstancias especiales, donde muchos han tenido que mantenerse en sus casa y no han controlado sus enfermedades crónicas”, añade.

Esta plataforma, que se adapta completamente a las necesidades de los pacientes, le otorga un monitoreo continuo, sin la necesidad de tener que movilizarse y disponible las 24 horas del día.

En relación a la pandemia, Javiera Rosson hace un llamado a la población a no bajar la guardia, “sobre todo ahora con el desconfinamiento de comunas. Se debe continuar con las medidas sanitarias de protección: el lavado de manos, el uso correcto de mascarilla -que cubra nariz y boca- y mantener el distanciamiento físico, ya que de esta forma evitamos la recarga del sistema de salud y el impacto social y económico que trae esto”, finaliza.

Recientemente, Allison Cooper moderó un seminario web, «Una conversación con las mujeres que construyen el futuro de la salud digital», durante el cual tuvo el privilegio de entrevistar a tres increíbles mujeres CEO de compañías de salud digital de rápido crecimiento: Vernita Brown, CEO la empresa de tecnología sanitaria Natalist, Varsha Rao, director ejecutivo de la empresa de plataforma de prescripción y entrega NURX y Christine Lemke, cofundadora y co-directora ejecutiva de la empresa de datos sanitarios Evidation Health. Actualidad

La amplia conversación incluyó ideas sobre la transformación impulsada por la pandemia que ha remodelado el sector en el último año, superando las barreras para el crecimiento continuo y cómo estos líderes están construyendo el futuro de la atención médica digital.

Las siguientes son conclusiones seleccionadas del seminario web que espero que sean de su interés.

¿Qué problemas dejó al descubierto la pandemia en la atención médica de EE. UU.?

– Demasiado tiempo de los proveedores de atención médica está mal asignado, porque los hospitales y los médicos no siempre están determinando la forma más conveniente de brindar atención para cada paciente. Las nuevas tecnologías pueden ayudarlos a optimizar sus horarios.

– No todos los problemas médicos requieren una visita cara a cara con un médico. El auge de la telemedicina ha demostrado que muchos problemas se pueden manejar de forma remota.

– Los pacientes han luchado con la atención preventiva porque tradicionalmente ha presentado demasiados pasos y una logística complicada. Las tecnologías sanitarias digitales están haciendo que la atención preventiva sea menos onerosa.

¿La utilización de productos y servicios de salud digital durará más que COVID-19?

– Las tecnologías sanitarias digitales hacen que la asistencia sanitaria sea más cómoda y accesible. Ahora que los consumidores están aprendiendo a confiar en la calidad de la atención en estas nuevas plataformas y han experimentado la conveniencia, estas tecnologías llegaron para quedarse.

– La comunicación asincrónica significa más diálogo con los proveedores de atención. Los consumidores se han acostumbrado a mejorar el acceso y la comunicación con los médicos y no querrán volver a esperar en la fila y reservar citas simplemente para comunicarse.

– Las mujeres quieren menos fricciones mientras gestionan la salud de su familia, y las tecnologías de salud digital reducen esa fricción. Los pacientes Millennials y Gen-Z, que representan la dirección futura de la atención médica, incluso están dispuestos a pagar más por un sistema que sea más conveniente.

¿Cómo pueden los proveedores de atención virtual garantizar que todos los pacientes, incluidos aquellos que tradicionalmente han sido marginados, estén equipados para participar realmente en la atención de telemedicina?

– La solución de las disparidades en la atención médica incluye que los pacientes tengan fácil acceso a computadoras portátiles, teléfonos inteligentes e Internet. Algunos de estos problemas de conectividad están simplemente más allá del alcance de los proveedores individuales o de un sistema de salud.

– No todas las visitas médicas requieren video. En algunos casos, el teléfono funciona bien y muchos pacientes prefieren las llamadas telefónicas a las visitas en línea. Los proveedores deben pensar más allá de una solución única para todos y ofrecer varias opciones, como visitas telefónicas y comunicaciones asincrónicas.

¿Qué consejo les daría a los fundadores que puedan estar luchando por encontrar su nicho en este mercado?

– Tómese un tiempo para mejorar. La atención médica es realmente compleja y desafiante, y se necesita tiempo para aprender las diferentes partes del ecosistema. Los fundadores deben aprender el espacio del pagador y qué impulsa las motivaciones de los pacientes cuando el seguro paga muchas cosas, en comparación con sus motivaciones cuando todo está fuera de su bolsillo. Junto con el tiempo, profundice y realice encuestas a los usuarios y posibles usuarios para tener una idea clara de los tipos de desafíos que la gente quiere resolver. – Varsha Rao, director ejecutivo de NURX

– Trate de no cometer el mismo error dos veces. Cree una cultura en la que el fracaso sea seguro, se desarrolle y se utilice de manera constructiva. Cada vez que comete un error, aprende algo y se asegura de girar o hacerlo un poco mejor la próxima vez. Después de cada lanzamiento de un producto o incluso antes de que se lance el producto, ya debe criticarlo y pensar en cómo crear la próxima versión. – Vernita Brown, directora ejecutiva de Natalist

– Juega con tus puntos fuertes. Ignore los consejos generalizados sobre qué mercado seguir o no y adopte una visión realmente dura, objetiva y crítica de sus puntos fuertes. Si tiene un talento particular para el consumidor, compita en el mercado de la salud del consumidor. Es un lugar en el que puede competir hoy y construir un negocio realmente interesante que no podía hacer hace solo cinco años porque la infraestructura está ahí ahora. Si eres extraordinariamente bueno vendiendo y tienes la experiencia adecuada, ve a vender a los pagadores. Es un mercado abarrotado, pero si tiene muchas relaciones excelentes, puede obtener una ventaja temprana. – Christine Lemke, cofundadora y co-directora ejecutiva de Evidation Health

Fuente: Fenwick

Las mejoras de ventilación son una medida de salud pública rentable.

Una nota que no tiene desperdicio colegas.

Introducción:

Muchas escuelas de jardín de infantes a duodécimo grado (K-12) en los Estados Unidos no tienen buena ventilación. Este es un problema de larga data con efectos negativos demostrables en el aprendizaje de los estudiantes. Podemos y debemos actuar para solucionar este problema y garantizar una buena calidad del aire interior para todos los estudiantes, educadores y personal escolar.

Durante la pandemia de COVID-19, es aún más importante que los problemas de ventilación en las escuelas K-12 se aborden ahora. Junto con otras medidas de mitigación, las mejoras en la ventilación en las escuelas K-12 pueden disminuir el riesgo de propagación del SARS-CoV-2.

Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) de EE. UU. han brindado orientación para el aprendizaje en persona seguro para las escuelas K-12, recomendando un enfoque en capas con múltiples medidas de mitigación de salud pública implementadas. Además de los programas de prueba y la posibilidad de vacunación, las medidas de mitigación incluyen el uso de máscaras, distanciamiento físico, lavado de manos y etiqueta respiratoria, rastreo de contactos y limpieza y mantenimiento de instalaciones saludables.

Este informe se centra en un componente importante de la limpieza y el mantenimiento de instalaciones saludables: la ventilación.

Las mejoras en la ventilación pueden ayudar a reducir el riesgo de transmisión del SARS-CoV-2 y otras enfermedades infecciosas y mejorar la salud general y la capacidad de aprendizaje de los estudiantes. El 7 de mayo de 2021, los CDC destacaron el importante papel de la transmisión de aerosoles del SARS-CoV-2 en la pandemia, lo que subraya aún más la necesidad de mejorar la calidad del aire para reducir la propagación del COVID-19.

En este informe, consideramos el impacto de la pandemia de COVID-19 en los niños, las familias y los educadores; revisar la evidencia de que las mejoras en la ventilación reducen los riesgos de transmisión de enfermedades; y resumir las pautas de ventilación actuales. Si bien las mejoras de ventilación a menudo pueden percibirse como una inversión complicada y costosa, demostramos en un análisis de rentabilidad que compara la ventilación con una limpieza mejorada (“profunda”) que las mejoras de ventilación son una medida de salud pública rentable.

A medida que continúan surgiendo nuevas variantes potencialmente más transmisibles del SARS-CoV-2, son importantes las mejoras generales en la calidad del aire interior para reducir la transmisión. Las mejoras a la ventilación son un buen uso de los fondos de ayuda de COVID-19 proporcionados a las escuelas K-12.

Para producir este informe y recomendaciones, entrevistamos a 32 expertos en calidad del aire, ingeniería, políticas educativas y comunicaciones, así como a maestros de escuelas que han estado abiertas al aprendizaje en persona durante la pandemia. Examinamos la literatura científica relevante revisada por pares y las mejores prácticas de ingeniería para la calidad del aire en interiores, así como una guía específica para escuelas K-12 emitida por los CDC y organizaciones de la industria expertas.

También organizamos un seminario web con expertos en calidad del aire interior, ingeniería y escuelas para resaltar su experiencia y brindar recomendaciones sobre lo que se puede hacer ahora para reducir la transmisión del SARS-CoV-2 a través de mejoras en la ventilación y para agregar a las medidas de mitigación que las escuelas ya están tomando.

Una conclusión amplia de esta investigación es que los beneficios de invertir en aire saludable en las escuelas tienen el potencial de sobrevivir a la pandemia de COVID-19. La ventilación mejorada puede brindar a los niños y al personal escolar una calidad de aire interior más saludable durante décadas en el futuro, proporcionando un entorno más saludable para épocas no pandémicas y reduciendo potencialmente los riesgos en futuros brotes de enfermedades infecciosas.

---

Recomendaciones

Nuestras recomendaciones específicas, en orden de prioridades a corto y largo plazo, son:

1. Los administradores escolares y los tomadores de decisiones deben mejorar la ventilación de la escuela ahora trayendo tanto aire exterior como el sistema de calefacción, ventilación y aire acondicionado (HVAC) permitirá de manera segura y mejorar la filtración y aumentar la filtración en el sistema HVAC actualizándolo a la mayor eficiencia filtros que el sistema puede manejar – MERV (valores mínimos de informe de eficiencia) si es posible. También pueden cambiar los ventiladores de «automático» a «encendido» para que funcionen continuamente.

Para las escuelas con ventilación natural, abrir las ventanas puede ayudar cuando se combina con ventiladores de ventana seguros para niños para dirigir el flujo de aire; sin embargo, esto por sí solo no garantizará una mayor ventilación. Las ventanas no se pueden abrir en muchas escuelas, por lo que no se puede lograr una mayor ventilación sin un filtro de aire portátil, que puede aumentar la ventilación de manera razonable y más confiable.

2. Los administradores escolares y los encargados de tomar decisiones deben comprar unidades de filtración de aire HEPA para colocarlas en los salones de clases y espacios comunes ocupados. Los filtros de aire HEPA portátiles son fáciles de usar, la filtración HEPA es una tecnología probada y las unidades tienen la ventaja de estar siempre «encendidas».

Una unidad silenciosa (o una combinación de unidades más pequeñas) puede aumentar la cantidad de cambios de aire por lo menos de 3 a 5 veces en un salón de clases de 800 pies cuadrados, se puede comprar por aproximadamente U$ 500 y son menos exigentes para los sistemas eléctricos que una acondicionador de aire portátil. El aumento del número de cambios de aire por hora puede reducir sustancialmente los riesgos de transmisión de aerosoles.

3. Los sistemas escolares deben usar solo tecnologías probadas para mejorar la calidad del aire interior: ventilación adecuada, filtración HEPA o irradiación germicida ultravioleta. No deben usar nebulizadores químicos o cualquier «limpiador de aire» que no sea filtración e irradiación germicida ultravioleta. Los sistemas escolares no deben utilizar tecnologías no probadas como generadores de ozono, ionización, plasma y desinfección de aire con nebulizadores y aerosoles químicos. El efecto de estos métodos de limpieza en los niños no ha sido probado y puede ser perjudicial para su salud. El objetivo principal para mejorar la calidad del aire debería ser eliminar los contaminantes e impurezas del aire y no introducir nuevas sustancias en el aire.

4. Los administradores escolares y quienes toman las decisiones deben dejar de mejorar la limpieza, desinfección, días de “limpieza profunda” y cualquier otra limpieza costosa y perjudicial. Los sistemas escolares deben limpiar con regularidad las superficies de alto contacto y desinfectar los espacios si se identifica un caso en el aula o en el espacio compartido, de acuerdo con las pautas de los CDC. Las escuelas también deben proporcionar recursos adecuados para la higiene de manos, como desinfectante de manos en las aulas y espacios comunes, y realizar una limpieza regular de las áreas de alto contacto frecuentes. Sin embargo, las escuelas no deben implementar días de “limpieza profunda” como una cuestión de rutina. La transmisión de fomite (superficie) no es un factor importante de la propagación del SARS-CoV-2. Las inversiones en ventilación proporcionarán más valor en la reducción de riesgos.

5. Los administradores escolares y los responsables de la toma de decisiones deben instalar sistemas de ventilación mecánica donde no existan y actualizar aquellos que no cumplan con los estándares actuales. Todos los estudiantes, maestros y personal merecen un aire saludable y muchos no lo están recibiendo actualmente. Una ventilación adecuada mejorará la salud y la educación. Los sistemas de ventilación deben cumplir con todos los códigos y normas aplicables, recibir mantenimiento periódico y verificar que los sistemas funcionen como se diseñaron. Si las escuelas solo tienen ventilación natural, se deben instalar sistemas de HVAC. Las mejoras a las instalaciones llevarán tiempo, pero mejorarán la ventilación en las escuelas a largo plazo.

6. El gobierno de los EE. UU. debería convocar un grupo de trabajo federal dedicado a la calidad del aire en las escuelas para desarrollar una guía para mejoras a largo plazo, sostenibles y rentables en la calidad del aire interior en las escuelas. Esta guía debe incluir medidas de responsabilidad para evaluar las mejoras. El grupo de trabajo debe estar compuesto por expertos en calidad del aire, higiene industrial, ciencia de la construcción, sistemas HVAC, epidemiología, ingeniería y educación. Juntos, deben desarrollar una guía para mejorar, monitorear y mantener una buena calidad del aire interior.

El grupo de trabajo debe crear estándares para que los sistemas escolares tengan en cuenta los diferentes sistemas de ventilación, climas y condiciones en todo el país. También debe desarrollar una certificación para los instaladores y comisionados de HVAC y, lo que es más importante, debe proporcionar recomendaciones para la supervisión y la rendición de cuentas para que los estudiantes y maestros de K-12 de la nación tengan el beneficio de un aire saludable en las escuelas. Se ha permitido que los problemas bien documentados de la mala calidad del aire interior en las escuelas  continúen durante décadas. Se necesita un camino a seguir para solucionar estos problemas y darles a los estudiantes, maestros y personal de las escuelas el aire saludable que merecen.

*Acceda al documento completo en idioma inglés.

Fuente : https://www.centerforhealthsecurity.org